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培养大学生社会责任感和使命感 　　摘要：我们正处在一个激烈竞争的时代，是一个以科教与物质经济实力为基础的合力竞争的时代。我们的青年大学生生活学习在社会变革、转型、发展与进步的转换时期，民族和国家的希望寄托在青年人身上，因此，当代青年大学生应该勇敢地担当历史重任和社会责任，要正视社会现实，把自己的前途命运与国家社会的前途命运紧紧联系在一起，理性思考当今社会上出现的各种消极问题，培养自己的社会感和使命感，尤其在民族危难和社会失范的时候，要用青春热血对社会进步执著追求。 　　关键词：大学生；责任感；使命感 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）33-0196-02 　　在经济快速发展和社会变革的如今，由于国内外一些消极因素对青年大学生的影响，青年大学生的价值取向与责任感越来越向务实的方面发展，设计自我、实现自我的“唯我”的目标比较突出。因此，他们认为自己所学的一技之长是为了谋求一个轻松舒适而赚钱多的好工作，过上好的生活，且对于用个人所学的知识服务于社会的责任感不强。在复杂多变的社会环境下，各种思想文化相互激荡会对大学生产生影响，尤其在民族危难和社会失范的时候，我们要培养大学生的社会感和使命感。 　　一、当代大学生成长成才的环境 　　世界经济日益发展，我国与世界之间的经济交流越来越紧密，伴随而来的各种文化思潮和价值观念潮水般涌入国门、冲进校园，也冲击着大学生的思想。尤其是近些年世界范围内的政治、经济格局动荡不安，各种文化思潮、观念相互碰撞得越来越强烈，一些国家相继发生了政权更换，仇视、敌视我国政治体制的西方一些反华势力，对我国在科技、经济、国防等方面所取得的辉煌成就越来越感到“不安和恐惧”，他们一直以来采用一切机会与手段对我国实施“西化”和“分化”的政治图谋，在浸透与反浸透、“西化”与反“西化”、“分化”与反“分化”、包围与反包围的激烈的斗争中，青年大学生是主要的争夺对象。我们也清楚地看到，西方的一些消极负面的生活方式与某些颓废的价值观侵蚀着大学生的心灵，影响着大学生正确的价值观、世??观、人生观与道德观，从而也影响大学生政治思想与政治倾向的稳定性，对大学生健康成长成才很不利。 　　在国内的社会大环境中，电视、报纸、网络等一些大众媒体报道的内容很多是宣扬高消费与富有的物质享受，以及诱人的生活方式。成功人士出现在大众媒体上的是一种会赚钱、拥有巨额财富的潇洒自在形象，现实社会往往有意和无意地用拥有的财富的多少去界定一个人社会荣誉和人的价值，尤其是一些企业家或者是“成功人士”往往头顶众多的“代表”、“委员”的头衔，经常受大学邀请，与大学生面对面谈成功经验而受到大学领导者或者学者教授的“完美赞扬”，此种名利双收形象对大学生有极大的诱惑力。我国市场经济的发展为富有个性、勇于创新的青年人提供了施展个人聪明才智的舞台，青年大学生希望自己以后在社会经济大环境中显示作用的欲望越来越强烈，但他们在社会现实与成功人士的讲座中看到了社会就业日益激烈和企业之间的无情竞争的事实，要想自己能够功成名就，只有靠个人拼搏奋斗才能获得。因此，一些大学生在就业难、创业难的严酷事实面前，设计自我，塑造自我，一切以“自我”为中心，追求自我价值的实现。对职业责任感的认识模糊不清，对个人责任感和集体责任感的观念也十分淡化，一切以“我”为主，缺乏为他人、集体和社会牺牲的精神，对于他们的社会责任感不强的问题，要引起我们高度的关注。 　　青年大学生受到消极的影响主要是社会原因。市场经济体制的建立是符合我国社会发展规律的，在市场经济条件下，社会中存在着多种价值观，但如今，不正确的人生价值取向致使自私利己、金钱万能的观念渐渐蔓延。由于负面的消极的观念蔓延滋长，在一些地区和领域出现了不少消极腐败现象，利用仿冒造假，以次充优，骗税漏税，坑蒙拐骗，权钱交易等手段获得非法财富。消极的和腐败的现象极大地影响大学生社会责任感的形成，大学生社会经历较浅，面对纷乱繁杂的社会，看到这些问题和现象就抱有某种偏颇的观念，分不清社会主流与非主流，认为自己读书上大学的主要目标就是为了以后有丰厚收入，体现自己为之追求“超出他人”的个人价值。青年大学生的思维被社会上的消极现象所影响，误认为这个社会的一切都是以我为出发点，不明白个人、他人、集体与整个社会之间的互相支撑与共存、互相承担社会责任的义务，看不清社会主流发展的趋势。当代青年大学生要正确认识我国国情和未来的发展形势，正确认识改革过程中出现的问题。 　　二、用爱国情怀激发大学生的社会责任感 　　在大学教育已成为大众化教育，大学生不再被誉为“天之骄子”的今天，我们更要引导大学生这个庞大群体站在时代的高度认识我们具有中国特色社会主义的社会发展前景和社会主义市场经济发展态势，增强青年大学生的历史责任感和使命感。在不同的历史阶