山东省济南市槐荫区七年级数学下册 第二章 相交线与平行线 2.2 探索直线平行的条件 2.2.1 探索直线平行的条件教案 （新版）北师大版.docVIP

2.2.1探索直线平行的条件 年级 七年级 学科 数学 主题 相交线 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1．理解并掌握同位角的概念能够判定同位角并确定其个数；能够运用同位角相等判定两直线平3．理解并掌握平行公理及其推论能够运用其解决实际问题． 重点：能够运用同位角相等判定两直线平能够运用同位角相等判定两直线平 启发式教学、小组合作学习 导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 回顾旧知， 引出新课 数学来源于生活生活中处处有数学观察下面的图片你发现了什么？ 以上的图片中都有直线平行这将是我们这节课学习的内容． 例题 精讲 合作探究探究点一：同位角【类型一】 判断同位角 下列图形中和∠2不是同位角的是(　　) 解析：选项、B、D中与∠2在截线的同侧并且在被截线的同一方向是同位角即在图中可找到形如“的模型；选项中与∠2没有公共直线不是同位角．故选方法总结：判断两个角是F”型．【类型二】 数同位角的个数 如图直线l被l所截则同位角共有(　　) A．对 B．2对对 D．4对解析：图中同位角有：∠1和∠5和∠6和∠7和∠8共4对．故选方法总结：数同位角的个数时应从各个方向逐一观察避免重复或漏数．探究点二：利用同位角判定两直线平行 如图直线AB、CD分别与EF相交于点G、H已知∠1＝70＝70试说明：AB∥CD. 解析：要说明AB∥CD可转化为说明∠1与其