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浅析信息技术与学科教学整合 　　中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2012）07-0054-01 　　摘要：信息技术已不再是单纯的辅助教学的手段，而是成为学习内容或教学内容的有机组成部分。无论是知识的学习，还是能力与技能的掌握，都可以基于这种包含信息技术要素的环境达到统一和谐的完成。信息技术整合于学科教学的提法与研究，就是强调信息技术在教育教学中的应用特性。 　　关键词：信息技术；整合 　　随着教育改革的不断深化，信息技术已经成为实施素质教育，提高课堂效率的重要手段。并以它无穷的魅力，对优化教育过程，改革教学方法，培养具有创新能力的高素质人才产生了深刻影响。 　　信息技术是指人类获取和处理信息的方法和手段以及人类获取信息及处理信息所采用的工具和技术设备。它在教育教学中的运用，使得教学活动与教学管理手段从低级逐步向高级发展，使得教学过程呈现有利于学生学习和发展的局面，有利于培养学生形象思维和抽象思维间的协调与共同发展。不但能激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效率，而且还能培养和发展学生的综合能力；同时，信息技术与学科教学的整合对素质教育及新课程改革也起到了推动作用。 　　在此，笔者结合工作经验浅谈一下关于信息技术与学科教学整合的点滴看法。 　　一、信息技术与学科教学整合的基本特性 　　1.原则性。学科教学中运用信息技术，在遵循教育教学一般理论原