陕西省山阳县八年级语文下册 第一单元 3安塞腰鼓（第2课时）导学案 新人教版.docVIP

安塞腰鼓 学习内容 第一单元 第3课：安塞腰鼓 (第2课时) 课型：新授课 学习目标 1、理解文中短句及排比句的运用体会文章的节奏美、诗意美。 理解文中一些句子的深刻含义深入体会作者所歌颂的生命力量。理解文中短句及排比句的运用体会文章的节奏美、诗意美深入体会作者所歌颂的生命力量。 学 习 流 程 学 习 流 程 学案 导案（学法指导） 一、温故知新 1、请根据文中描述，对安塞腰鼓进行概述、评价。 2、按照时间顺序将文章分为三部分。 3、第二部分是从哪四个方面来描写腰鼓表演的美的？这四个角度的分水岭都是同一句话，请找出。 二、文本探究 “好一个安塞腰鼓”中的“好”体现在哪儿？请用“好在……，你看(听)……”的句式叙述。 【交流点拨】①好在有火烈的舞蹈场面。你看百十个斜背响鼓的后生如百十块被强震不断击起的石头狂舞在你的面前。骤雨一样是急促的鼓点；旋风一样是飞扬的流苏；乱蛙一样是蹦跳的脚步；火花一样是闪射的瞳仁；斗虎一样是强健的风姿。 ②好在鼓声的巨大力量。你听百十个腰鼓发出的沉重响声碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了。 ③好在有茂腾腾的击鼓后生。你看后生们的胳膊、腿、全身有力地搏击着疾速地搏击着大起大落地搏击着。 ④好在变幻的舞姿。你看每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤