小学常识10册教案（苏教版）.docVIP

教 案 （序号 1 ） 课 题 1、声音是怎样产生的 备课日期 前学期的电脑备课 上课日期 2 月 26 日 教学目标 1、指导学生通过观察和实验认识声音是由物体振动产生的。 2、培养学生的观察实验能力和逻辑思维能力。 教学 准备 鼓、锣、小提琴、口琴、音叉、小玻璃瓶、不锈钢长尺(也可用：废旧的钢锯条)、碟子、水、泡沫小球(适量)、系泡沫小球的线。 教学过程设计 教学内容 师生活动 我的加减 导入新课 学习新课 1、引导学生探究物体发出声音时，有什么现象发生? 1、提问： (1)城市的马路上白天车水马龙，喧闹无比；到了深夜则人歇物停，一片宁静。说说看，为什么人们用“车水马龙”来形容“喧闹”，而“人歇物停”就叫“宁静”了呢?你们对“喧闹”与“宁：静”的感觉有什么不同?(让学生充分发表自己的见解) (2)大家再说说看，鼓、锣、小提琴、口琴、瓶子等物体，你不动它，它能自己发出声音吗?怎样做就能使它们发出声音呢? 2、分组实验。(学生对物体分别进行敲、打、吹、拨……这些都是对物体施加了一定的力) 3、学生汇报实验结果。 4、总结：任何物体在静止的状态下，都不能自行发出声音。当给它们一定的作用力时就能发出声音。这是为什么呢?(板书课题) (1)指导学生边实验边观察“当物体发出声音时，你会看到什么现象?”①把用线系着的小泡沫球靠近发声的锣