仪器分析(光谱部分)PPT
检测器 光源 单色器 原子化系统 雾化器 样品液 废液 助燃气 燃气 1)光源:作用是发射被测元素的特征波长线。 (1)对光源的要求 a.发射线半宽度要窄,以提高分析测定的灵敏度。 b.光源的发射线强度要大,而且背景要小。 c.发射线强度要稳定,使测定具有良好的重现性, 以提高测定的准确度。 d.为了节省开支,灯的寿命越长越好。 空心阴极 阳极 惰性气体 石英或玻璃窗口 (2)空心阴极灯 a. 空心阴极灯的结构 b.空心阴极灯工作原理 在阴极和阳极间加上足够的电压,阴极上有电子产生,在电场作用下,高速射向阳极,在向阳极运动过程中与内充的惰性气体碰撞并使之电离,电离产生的正离子在电场作用下高速射向阴极,阴极的金属原子溅射出来,溅射出的原子与其它粒子碰撞而被激发,从激发态返回基态时,发射待测元素的特征谱线。 工作过程:高压直流电(300V)---阴极电子---撞击隋性原子---电离(二次电子维持放电)---正离子---轰击阴击---待测原子溅射----聚集空心阴极内被激发----待测元素特征共振发射线。 c. 灯电流 空心阴极灯的光强度和稳定性与灯电流有关,增大灯的工作电流,可增加发射强度,但太大,温度上升,热变宽增加,谱线变宽,寿命缩短;灯电流过低,光强度减弱,导致稳定性信噪比下降。 灯工作电流一般在1~20mA,根据情况选择合适的灯电流,满足要求的情况下,选用较低的工作电流。 2)原子化系统: a.火焰原子化器主要由三部分组成: 喷雾器: 雾化室: 燃烧器 作用是使试样中的待测元素转化为气态的基态原子。 喷雾器:将试样溶液转为雾状。 雾化室:内装撞击球和扰流器(去除大雾滴并使气溶胶均匀) 燃烧器:产生火焰并使试样蒸发和原子化的装置。 原子化视频(雾化及试样原子化) 火焰 作用:试样雾滴在火焰中,经蒸发,干燥,离解(还原)等过程产生大量基态原子。 火焰的组成: 空气——乙炔火焰:温度在2500K左右; N2O——乙炔火焰:温度可达到3000K左右; 当?=1时,可能有一个双键或脂环; 当?=2时,可能有两个双键和脂环,也可能有一个叁键; 当?=4时,可能有一个苯环等。 但是,二价原子如S、O等不参加计算。 谱图解析一般先从基团频率区的最强谱带开始,推测未知物可能含有的基团,判断不可能含有的基团。再从指纹区的谱带进一步验证,找出可能含有基团的相关峰,用一组相关峰确认一个基团的存在。对于简单化合物,确认几个基团之后,便可初步确定分子结构,然后查对标准谱图核实。 实例 例:化合物C8H8O2的红外光谱如右图所示,试推测其结构。 解 :计算不饱和度 υC=O -CH -CH3 Ar-H C=C -CH3 ?CH苯 3000 cm-1有吸收,说明有 和=C-H基团存在。靠近1700 cm-1的强度吸收,表明有C=O基团,结合2730 cm-1特征峰,进一步说明有醛基 存在,1600、1520 cm-1有吸收说明有苯环存在。根据820 cm-1吸收带苯为对位取代.1460、1390 cm-1是-CH3特征吸收峰,根据以上解析并对照标准谱图确定化合物为茴香醛: 不饱和度为5,很可能含有苯环。 第四章 原子吸收光谱分析 引言 金属元素测定?如铅,铅对人体危害? 在当今众多危害人体健康和儿童智力的“罪魁”中,铅是危害不小的一位。 铅进入人体后,除部分通过粪便、汗液排泄外,其余在数小时后溶入血液中,阻碍血液的合成,导致人体贫血,出现头痛、眩晕、乏力、困倦、便秘和肢体酸痛等;有的口中有金属味,动脉硬化、消化道溃疡和眼底出血等症状也与铅污染有关。小孩铅中毒则出现发育迟缓、食欲不振、行走不便和便秘、失眠;若是小学生,还伴有多动、听觉障碍、注意不集中、智力低下等现象。这是因为铅进入人体后通过血液侵入大脑神经组织,使营养物质和氧气供应不足,造成脑组织损伤所致,严重者可能导致终身残废。特别是儿童处于生长发育阶段,对铅比成年人更敏感,进入体内的铅对神经系统有很强的亲和力,故对铅的吸收量比成年人高好几倍,受害尤为严重。铅进孕妇体内则会通过胎盘屏障,影响胎儿发育,造成畸形等。 1、概述 2、原子吸收光谱的基本原理 3、原子吸收分光光度计 4、原子吸收光谱法的干扰及消除 5、测量条件的选择 6、定量方法 7、实际应用 1、概述 1)原子吸收的发现 1802年,伍朗斯顿在进行太阳观察时,发现太阳光谱中存在一些暗线。 夫郎霍费在1814~1817年,布鲁斯特在1820年相继对这些暗线进行仔细的观察,认为是由于太阳外围较冷的气体吸收了太阳光所引起的。 1860年,克希霍夫和本生用钠光灯照射含
您可能关注的文档
- 人教版2.3伴性遗传PPT.ppt
- 人教版2017年高中生物2017高考生物配套检测卷答案简析课件PPT.ppt
- 人教版2017年高中生物专题11.4蛋白质工程的崛起(选修一)课件PPT.ppt
- 人教版2017年高中生物基因在染色体上、伴性遗传课件PPT.ppt
- 人教版2017年高一生物第12章翻译(教学课件)PPT.ppt
- 人教版 流动的组织—血液PPT.ppt
- 人教版2017年高一生物第15章细胞信息传导(教学课件)PPT.ppt
- 人教版2017年高中生物必修1第6章第二讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(第2~4节)(54页)课件PPT.ppt
- 人教版2017年高中生物必修3第第二讲通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系(第2、3节)(85页)课件PPT.ppt
- 人教版2017年高中生物第十二章从杂交育种到基因工程课件PPT.ppt
原创力文档

文档评论(0)