初中化学教案离子.docVIP

教案离子 【课 题】：离子 【教学目标】： 知识与能力目标：知道原子核外电子是分层排布的。了解原子结构示意图涵义及原子最外层电子数与元素性质的关系。了解离子形成离子构成物质。过程与方法目标：情感态度与价值观目标： 2．唤起学生对科学的好奇与向往。解离子形成，离子是构成物质的一种粒子。原子核外电子是分层排布的 2．二、探究核外电子的排布 1设问：原子核外电子是如何运动的呢？它们能否挣脱原子核的吸引呢？．探究证明假设：。．归纳启发：核外电子是分层排布的。科学家在探索原子核外电子运动时，也经历了假设、猜想的阶段，然后通过科学的手段、借助先进的仪器进行实验测定、检验而得到真理的。．原子结构示意图6．观察氧原子结构示意图中各数字和符号的涵义： 三、探究原子最外层电子与元素性质的关 1．提出问题：金属元素、非金属元素、稀有气体元素原子最外层电子数有何特点？它们的化学性质怎样呢？ 2．多媒体提供信息：元素的原子结构示意图。元素 最外层电子数 元素化学性质 稀有气体元素 8个（He为 2） 稳定 金属元素 少于4个 非金属元素 多于4个 观察图片，发现生活中新的问题。 欣赏，回忆原子的构成。 猜想，交流：向你的同说一说你想象中核外电子如何运动？进一步对电子排布观察，模仿，向同桌说说下列原子结构示意图的涵义： 思考，准备探究。 观察、原子最外层电子数目与元素性质的关系 用图片建立起宏观与微