运用多媒体，让音乐教学“亮”起来.docVIP

运用多媒体，让音乐教学“亮”起来 21世纪是信息技术占主导地位的世界，当今社会科技信息的迅猛发展，给音乐教育带来了勃勃生机。在音乐教学中正确运用计算机多媒体，可直接欣赏音乐作品的演唱，演奏等形式内容，音响效果使学生获得更为清晰的音乐形象，使学生产生强烈的情感共鸣，从而深刻地理解音乐，表现音乐，使学生得到情感和心理上的满足，审美能力得到升华，因此，在教学中教师合理运用现代教学技术手段，配合“听、想、唱、做”等各种教学方法，有利于音乐知识与技能技巧和传授，更好地培养了学生感受，理解，表现音乐的能力，从中受到艺术的熏陶。 一、激发学生兴趣，营造教学氛围。 音乐教学仅仅让学生依赖于课本上的文字、符号、乐谱等内容的学习，那只能把学生带入枯燥无味的文字怪圈当中，使学生逐渐失去想象中音乐对他们心灵的启迪和感情的抒发，随之就会产生乏味，厌烦，注意力不集中，学习态度涣散的可悲现象，这就需要我们老师能摸准学生的思想动态，改变机械的训话方式，巧借媒体优势，化枯燥为鲜活。 如在歌曲《小宝宝睡着了》这一课，为了让学生能体会到夜晚宁静祥和的气氛，在导入新课时，我创设了这样的情境：上课了，我走到讲台前，用右手食指立于嘴唇上作“噓”状，然后拉上教室窗帘，学生不知老师葫芦里卖的什么药，几十双眼睛都盯着老师。此刻，打开多媒体，课件中出现了已闭上眼睛的月儿，旁边有几颗小星星在时隐时现地眨着眼睛，接着画面上出现了一棵大树