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第十一讲：文字稿本的格式 一、讲稿式-----讲授型 稿本就是讲稿。只需在讲稿相应位置标出需要插入的板书、图片内容，用括号括起来以区别画面和声音。 讲授型电视教材画面形象是以教师或扮演教师角色的主持人为主，画面变化少，教学内容主要通过解说词来表达，适合这种格式。 二、 画图式 用画图来表现画面，图画的旁边写上相应的解说词。 有些表现物体结构或用动画表现的内容，用语言描述画面不如用直接画图更清楚方便，这时就多采用画图式。 如（图书馆）动画片《三个和尚》。 三、声画式----图解型，戏剧型，综合型 1 左右写：画面与解说相对应，一目了然，为下一步写分镜头稿本及后期编辑提供方便。是图解型电视教材最多采用的一种形式。 《地球故事---水》 2上下写：将画面和解说用不同的字体上下分开写，便于阅读稿本，适合于语言教学。 《吸烟有害健康》 3混合写：画面与解说混合起来写，是电影剧本最常采用的形式，阅读起来便于了解故事情节内容。适合于戏剧型电视教材。 《电影文学剧本》 水的故事画面内容 解说词 沙漠中的菲尼克斯城 绿色盎然 城市中高大的楼房、宽阔的马路、穿梭的轿车一派繁华。 喷泉，湖泊、沙地绿化带不断喷水的龙头。 坐落在亚力桑纳洲的菲尼克斯市被称为沙漠绿洲，是美国发展最快的城市之一。 这里的年降水量约为175毫米，实际上菲尼克斯洲的气候比纳米比亚更为干燥。 然而这个飞速发展中的城市，对生活用水的态度与纳米比亚人却截然不同。 画面 解说词 在洗澡、刮胡子、洗衣服、做饭、刷锅等日常生活用水时，人们任凭水哗哗流下。 正在冲洗汽车的高压水龙头，浇灌草坪的龙头，向游泳池中注水的一排水龙头。 家庭游泳池里，一群孩子嬉闹其中。 住在菲尼克斯市的一家，每天的用水达到 惊人的3000升。 每天从各色水龙头流出的水似乎从不间断。在菲尼克斯市所消耗的水中有一半以上被用来美化景观。 这个住在市郊的中产阶级家庭每年用水超过100万升。 画面内容 解说词 绿树下、草地旁、街道餐饮店的阳伞下，人们在悠闲的喝着各色饮料。 亚力桑纳输水工程中的各个枢纽和控制中心，航拍下整个输水工程和菲尼克斯市城市全景的画面。 长长的输水管道通向城市。绿地上正打高尔夫球的人 这种对水不在意的态度来源于这座城市一直以来与贫瘠的自然环境相隔绝的城市文化。金钱使得亚力桑纳洲与别处不同，他们支付得起长途运水的费用。 亚力桑纳中心工程是一个科技的奇迹，它把水从遥远的科罗拉多河引到菲尼克斯市附近。 这项耗资40亿美元的输水工程为这片土地焦渴、地下水层沉降的地区带来了富饶的希望。 输水工程控制中心，工作人员操作电脑来控制。翻腾的水浪。 人们用水浇灌屋前的草坪。干涸的大地上庞大的输水工程。 沙漠中奔流的科罗拉多河水。 湖泊中游乐的快艇。 然而具有讽刺意味的是为这座沙漠大都市引来水源的技术既有积极的作用，也有负面的影响。 从科罗拉多河引来的地表水成为居民生活和商业活动用水的主要来源，并有效地避免了长期抽取底下水所带来的区域 性环境破坏。 然而当科学创造的奇迹使科罗拉多河奔流在沙漠之中时，它却剥夺了处在下游的墨西哥的生活水源。不仅如此，它还使很多亚力桑那洲和加里佛尼亚洲的居民把水当成取之不尽的资源。 粗大的输水管道，长长的输水渠。城市夜晚，华灯点缀下喷泉流水。 楼房林立的城市，川流不息的车辆。洗车公司里，工人们用抹布擦车。 水资源保护中心举办的活动中，人们参观输水工程的电脑模拟图。一群孩子们正在种植旱地植物仙人掌等。 2500万的美国人喝着科罗拉多河的水。拉斯威加斯和洛杉矶都依赖于这条河为他们提供生活用水。 现在这些城市里的官员已开始意识到科罗拉多河的水并非是一个在永不枯竭的水源。随着这个地区人口的增长，他们意识到必须改变原来的用水观念。 在亚力桑纳洲，亚力桑纳中心工程以及他们的管理部门亚力桑纳水资源保护中心，参与了一项全国性的