人教版数学七年级下册10.2 直方图1 学案3.docxVIP

10.2 直方图（1） 学案【学习目标】：A:通过事例掌握用直方图的几个重要步骤，理解组距、频数、频数分布的意义，能绘制频数分布图.B:使学生了解描述数据的另一种统计图——直方图.【学习过程】：二、问题引领问题A　频数分布直方图的制作过程：为了参加全校各年级之间的广播体操比赛,七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛,为此收集到这63名同学的身高(单位:cm)如下:158 158 160 168 159 159 151 158 159 168 158 154 158 154 169 158 158 158 159 167 170 153 160 160 159 159 160 149 163 163 162 172 161 153 156 162 162 163 157 162 162 161 157 157 164 155 156 165 166 156 154 166 164 165 156 157 153 165 159 157 155 164 156这40名参加比赛的同学,选择身高在那个范围的学生参加呢? ⑴计算最大值与最小值的差 极差 = ⑵决定组距和组数，以3 cm为组距 可以分 组.⑶列频数分布表身高分组划记频数149≤x＜152152≤x＜155155≤x＜158≤x＜≤x＜164≤x＜167≤x＜≤x＜合计63从上表中,可以看出选那些队员:⑷画频数分布直方图（频数：落在各个小组内的数据的个数）在上图中,横轴表示 ,纵轴表示 的比值小长方形的面积 = (5)分析：1.为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛,选择身高在哪个范围的学生参加呢？训练A:九年级（3）班共有50名同学，如图是该班一次体育模拟测试成绩的频数分布直方图（满分为30分，成绩均为整数）．若将不低于23分的成绩评为合格，则该班此次成绩达到合格的同学占全班人数的百分比是??三.专题训练1.为了绘出一批数据的频率分布直方图，首先计算出这批数据的变动范围是指数据的( )A、最大值 B、最小值 C、极差 D、个数2.在频数分布直方图中，各个小组的频数比为1：5：4：6，则对应的小长方形的高的比为（ ）A、1：4：5：3 B、1：5：3：6 C、1：5：4：6 D、6：4：5：13.已知一组数据有80个，其中最大值为140，最小值为40，取组距为10，则可分为 （）A、10组 B、9组 C、8组 D、7 组4、王老师对本班40名学生的血型作了统计，列出如下的统计表，则本班A型血的人数是(　)组别A型B型AB型O型频率0.40.350.10.15A.16人 B．14人 C．4人 D．6人5、下图是初三(2)班同学的一次体检中每分钟心跳次数的频率分布直方图(次数均为整数)?已知该班只有5位同学的心跳每分钟75次,请观察下图,指出下列说法中错误的是( )A.数据75落在第2小组 B.第4小组的频率为0.1C.心跳为每分钟75次的人数占该班体检人数的 D.数据75一定是中位数6.老师对本班的一次数学测验成绩进行统计分析，各分数段的人数，如图所示，请观察图形并回答问题：⑴该班共有_________名学生；⑵_________分数段的同学最多，_________分数段的同学最少；⑶将图中小长方形的上面一条边的中点顺次连接起来，就可得到___ ___图，请你在图中画出这条折线。 课堂小结 五、课后作业1、下图是某班45名同学爱心捐款额的频数分布直方图(每组含前一个边界值，不含后一个边界值)，则捐款人数最多的一组是(　)A．5～10元 B．10～15元C．15～20元 D．20～25元2．对某校同龄的70名学生的身高进行测量，得到一组数据，其中最大值是175 cm，最小值是149 cm，对这组数据进行整理时，可得到其极差(最大值与最小值的差)为________，如果确定它的组距为3 cm，那么组数为________．挑战自我：兰州市某中学对本校初中学生完成家庭作业的时间做了总量控制，规定每天完成作业的时间不超过1.5小时．该校数学课外兴趣小组对本校初中学生回家完成作业的时间做了一次随机抽样调查，并绘制出频数分布表(如图1)和频数分布直方图(如图2)的一部分．时间(小时)频数(人数)频率0≤t＜0.540.10.5≤t＜1a0.31≤t＜1.5100.251.5≤t＜28b2≤t＜2.560.15合计1 (1)在图1中，a＝________，b＝________；(2)补全频数分布直方图；(3)请估计该校1 400名初中学生中，约有多少学生在1.5小时以内完成了家庭作业．