九义人教版三年级下册《检阅》教案.docVIP

《检阅》教学设计（第二课时）　　师：出示课件《中国周年国庆大阅兵》，这是在干什么？ 　　生：中国人民解放军在接受检阅。 　　师：什么感觉？ 　　生：很整齐，很帅。 　　一、 导入新课，初步感知。 　　：《检阅》也写国庆大阅兵　　生：是波兰的国庆节，波兰的国庆节是在七月份 　　二、走进故事，深入感知。 师：写到检阅的场面？ 　　生：在第10自然段，国庆节到了，多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。 　　师：从哪些地方可以看出“隆重” 　　生：人山人海、彩旗飘扬、站满了人，有步兵、炮兵……　　师：你能读一读，让大家感受一下那隆重的场面吗？生读　　师：在这一次盛大的检阅中，博莱克和儿童队员们以他们出色的表现博得了观众的称赞，是怎么样（出示课件） 　　生：这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！ 　　师：（板书） 师：这个小伙子是谁？师：（板书博莱克）我听到了，你的普通话很标准。这个孩子啊，是波兰人，读他的名字不一定严格按照普通话的音调字正腔圆的读，应该让他带点洋味，怎么读呢？师：博莱克生：我知道了博莱克是一个腿截肢的孩子。截肢师：（出示课件）师：我们都来认识认识博莱克吧。生自由读。 　　师：看，这小伙子就是博莱克。拐杖，高扬头，挺胸，你想对他说句什么话呢？ 　　生：博莱克，你真了不起，我佩服你！ 　　生：博莱克，你是一个勇敢的小伙子，