基于项目的方差分析与协方差分析.ppt

心理实验设计 主讲人：陈彩琦 项目间设计与项目内设计 项目间设计：实验比较只能在不同的实验刺激（项目）间比较。 如：规则字（帽）与非规则字（猜）的命名差异研究，需要保证二者的可比性。请问需控制什么无关变量？ 项目内设计：不同条件使用相同的实验材料。 如：语音相同与语义相同对汉字命名的启动效应研究。摆——柏；松——柏；石——柏 可以与被试间、被试内结合，形成四种设计 基于项目的方差分析 1. 实验单位 问题：一个实验中为什么需要多个被试，同一条件需要多个刺激？ 实验单位就是指实验研究中的对象，通常就是指实验中的被试。是实验中不可或缺的因素。 作用：取样单位、测量单位、统计分析单位。 （1）以被试作为实验单位 被试是指符合特定研究总体特征的个体，也叫样本的个案（case）。 （2）以项目作为实验单位：——前提：项目必须是随机取样的 把每一个实验材料或刺激作为实验单位，如每个单词或图形。实验材料也可以作为实验的取样单位、测量单位和统计分析单位。 以被试为统计单位得到的平均数和标准差反映了一组被试在某一实验处理上的集中趋势和离中趋势；把项目作为统计单位，计算所得到的平均数和标准差则反映了一组项目在某一实验处理上的集中趋势和离中趋势。 例 4名被试在同一处理水平(如高频)5个单词上的反应时，可得到20个观测值。 word1 word2 word3 word4 word5 Subject1 423 456 398 418 452 Subject2 386 457 407 434 425 Subject3 432 419 416 387 440 Subject4 435 418 384 468 424 若基于被试，则将每个被试在5项目上的RT求平均，得到4个平均数 若基于项目，则将4个被试在每个项目上的数据平均，得到5个平均数前4个平均数反映了被试的个体差异；后5个平均数反映项目间的个体差异 2. 基于项目的实验设计 实验设计是指对实验单位进行抽样并把它分配到不同实验处理的过程或模式。同一个研究既是基于被试的设计，又是基于项目的设计。 基于项目的实验设计是对项目进行分组，实验处理针对的是同一组或不同组的项目。也可分为组间设计和组内设计，即项目间设计和项目内设计。每一个自变量水平或处理的结合形成一个项目组。 这两种设计的方差分析也不同。 例：8名被试对高频和低频各5个单词做命名反应，考察词频对命名速度的影响 —基于被试的设计：被试内设计 —基于项目的设计：判断依据是两组刺激如何选定。若通过匹配法选定，则属于项目内设计；若刺激材料是随机选择，则属于项目间设计。 3. 基于项目的方差分析 基于项目的方差分析在具体计算方法与基于被试的方差分析相似。关键在于统计分析单元不同。后者是被试，而前者是实验材料，即项目。 现在很多研究中开始同时报告这两种方差分析的结果。 ——先做常规的方差分析（基于被试），再做基于项目的方差分析。 如：F1（2，28）=8.02, P0.01; F2（2, 32）=7.35,P0.01 基于项目方差分析的步骤： 1.按常规方差分析要求输入原始数据； 2.用Data菜单中的Transpose命令使原始数据做90度旋转，使被试成为变量，每个刺激项目作为case； 3.然后按常规方差分析命令进行分析 若通过匹配法选定，则采用项目内设计的方差分析；若刺激材料是随机选择，则采用项目间设计的方差分析 含有协变量的实验设计与协方差分析 含有协变量的实验设计 1.协变量 协变量是指无法事先通过实验设计进行直接控制的，与自变量无关，但又影响实验结果的连续变量。 协变量有三种存在情况：（1）事先知道，但无法控制；（2）事先不了解，只有经事后检验才知道；（3）事先根本不存在，只在实验进行过程中产生。 例：教法实验中的智力、复习时间、原来学习成绩因素；生物学上，饲料对猪催肥效果研究中的初始重量；家庭经济指数；学习成绩提高同时的骄傲自满；生活水平提高同时的骄奢淫逸…… 2.协方差分析 （1）协方差分析的的基本思想：根据因变量对协变量