学校管理基本原理.pptVIP

第二编 学校管理基本原理 ?第二章 学校管理思想原则 一、民主化思想原则 1、民主化思想原则及意义 2、学校民主管理的具体表现 3、几个要转变的观念 4、学校民主管理中需要解决的问题 （教师权利意识、学生角色意识、民主意识、重视非正式组织建设、重视制度建设） 二、科学化思想原则 1、基本含义 2、具体表现或衡量标准 3、几个需要转变的观念 4、学校科学管理中需要解决的问题 三、适应性思想原则（方向性原则） 1、适应性的内涵与意义 2、学校管理适应什么 3、学校管理如何坚持适应性思想原则 四、有效性思想原则 1、管理有效性内涵及意义 2、学校管理有效性不足的表现 3、贯彻有效性思想原则 五、人本思想原则 1、人本原则 2、人本原则遇到的挑战 3、学校管理人本思想原则 4、学校人本管理中要注意的问题 六、系统性思想原则 1、学校是系统 2、学校系统特征 3、系统性思想原则在 学校管理中的应用 第三章 学校管理过程 ? 第一节 教育决策 一、决策及其特征 第一，决策的选择性。 第二，决策总是要达成具体的、 有确定性的的，目的性。 第三，决策都是要付诸实施的，可行性。 第四，约束性。 第五，决策实际上是权力和利益的 重新分配与确立。 第六，决策一般都要付出代价。 二、学校决策特征 教育行政决策： 是指教育行政主体为了保证教育目的的实现，教育制 度的落实，在教育咨询和信息收集的基础上，对教育行动 方案做出选择的活动。 第一、合法性。 第二、权威性。 第三、普适性。 第四、非赢利性。 三、学校管理决策的一般原则 第一、信息全面准确。 第二、可行性原则。 第三、预测性原则。 第四、时效性原则。 第五、最优化原则。 第六、非均衡原则。 第七、弹性权变原则。 第八、集体决策原则。 四、学校管理决策的一般程序 （一）收集信息。 （二）发现并明确问题，确立目标。 （三）拟订被择方案。 （四）方案评估、选优。 （五）组织实施，追踪决策。 第二节 学校管理中的教育控制 一、教育控制 是以决策目的为依据，衡量决策执行的实际效果与预定目标之间的差距，从而有针对性地采取措施，以保证决策目的实现的过程。 （连接教育决策和教育目标之间的调整行为） 二、教育控制的基本类型 前馈控制（对未来的控制与决策的实施同步展开）、反馈控制（以信息的反馈为手段，弊端？） 三、教育控制的一般步骤 第一、建立判断准则和标准。 第二、衡量差距。 第三、纠正偏差。 参阅文献 袁振国．中国教育政策评论[C]．北京教育科学出版社，2000. 袁振国．教育政策学[M]．南京：江苏教育出版社，2000. 【美】米尔顿·弗里德曼，罗斯·弗里德曼著，胡骑，席学媛，安强译．自由选择——个人声明[M]．北京：商务印书馆，1982. 【美】欧文·拉滋洛，克里斯托弗·拉滋洛著，文昭，黄丽华译．管理的新思维——第三代管理思想[M]．北京：社会科学文献出版社，2001 第四章 学校管理方法 一、管理活动中方法的重要性 1、管理方法是决策通向目标的中介 2、学校管理围绕人展开，方法更重要 二、学校管理中法律方法 1、为什么要强调法律方法 2、学校管理法律方法特点 3、学校管理法律方法的应用 4、依法管理要思考的问题 依法治校学校自主（学校与政府关系） 依法治校教学自由（教师教育方法） 法律意识和观念宣传（教师与学生） 三、学校管理中的行政方法 1、学校管理中行政方法的特点 （权威性、强制性、双向性、具体性、无偿性） 2、学校管理中行政方法的运用 （行政权力使用者必须认同管理即服务、管理者素质高要求、、行政方法的使用要建立可靠的信息系统） 3、用行政方法开展学校管理要思考的问题 （学校组织的性质、正确的指导思想、行政方法要慎重） 四、学校管理中的经济方法 1、学校管理中经济方法的特点 （驱动性、敏感性、差异性） 2、学校管理中经济方法的运用（人性假设） 3、用行经济法开展学校管理要思考的问题 （经济的来源、