一年级上习题及的设计意图.docVIP

小学数学 1 册 编号 习 题 题 型 配套教学内容 难度 设计意图 1 比长短 比长短 较难 让学生知道哪个长，哪个短。在眼睛不能直接看出来的时候要利用数格子的方法来比较长短 2 比高矮 比高矮 较难 让学生学会利用数格子的方法知道谁最高，谁最矮。 3 4 5 在 里填上＞、＜或=。 2 3 5 4 3 4 1 2 3 3 4 2 1、从左边数，第2个是（ ），第4个是（ ），前2个是（ ）。 2、从右边数，第3个是（ ），第5个是（ ）。 5 1 3 2 比较大小 比大小 第几 几和几 适中 较难 简单 让学生认识＞、＜和=。知道什么时候填＞，＜和=。 让学生会区分第几个和前几个的区别。弄清楚是从哪开始数的。能区分前、后、左、右。 让学生知道2-5的这些数字能分成几和几并会填写。 编号 习 题 题 型 配套教学内容 难度 设计意图 6 用画 的方法表示下面的加法。 1+3= 2+1= 1-5的加法 适中 让学生能根据算式的意义用画圆圈的方法表示出来，理解加法算式的意义 7 用画 的方法表示下面的减法。 5－2 4－3 1-5的剑法 让学生能根据算式的意义用画圆圈的方法表示，能理解减法算式的意义 8 看图写算式 0 的认识 简单 让学生能学会看图写算式。 编号 习 题 题 型 配套教学内容 难度 设计意图 9 长方体（ ）个 正方体（ ）个 圆柱体（ ）个 球体 （ ）个 填空 认识物体 简单 让学生知道会找长方体、真能干反弹、圆柱体和球体 10 表格 认识物体和图形 较难 让学生知道所学的基本图形可以由哪些物体上得到 11 12 （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ） 分类 看图写算式 分类 6和7的加减法 较难 适中 让学生学会根据不同的标准来进行分类。发散学生的思维。 让学生能根据图列出算式并计算 编号 习 题 题 型 配套教学内容 难度 设计意图 13 看图列算式 看图列算式 简单 让学生明白图的意思，知道问题是什么？并能根据题意列出算式 14 看图列算式 看图列算式 较难 让学生明白图的意思，知道问题是什么？并能根据题意列出算式 11 16 把4、 6 、3、 8、 1、 9 从大到小排列。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 连线 排列大小 6和7的加减法 6和7的加减法 8和9的认识 简单 适中 简单 口算训练，采用这样的形式让学生感觉新奇，提高学生的积极性，从而使学生产生兴趣。 让学生能根据图列出算式并计算 知道数的顺序并让学生知道这些数的大小。 编号 习 题 题 型 配套教学内容 难度 设计意图 17 用1 2 7 8 9写几道加减法算式 看数写算式 8和9的加减法 适中 让学生选择几个数来列算式，让学生知道这样的类型在列算式时不能用其他没出现的数。并学会找到1+8=9时，马上就能知道其余的3个算式的方法。 18 9 看图列算式 看图列算式 简单 让学生明白图的意思，知道问题是什么？并能根据题意列出算式 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 在 里写出大于5小于9的数 + =10 3+6=（ ）+4 7+3=（ ）+6 4+4= 6+（ ） △△△△△ △△△△ 用9 4 5 3 2任选3个数做连加连减 根据算式8-2-4=2 2+3+4=9用 表示。 图略 从左往右数，把第13个小朋友圈出来；把右边4个小朋友圈出来 读一读、写一写 十四（ ）二十（ ） 15写作（ ） 13写作（ ） 17里面有（ ）个十和（ ）个一；2个十是（ ）；15前一个数是（ ），后一个数是（ ）等等 13、（ ）、（ ）、16、（ ） 10、（ ）、14、16、（ ） 19、17、（ ）、（ ）、（ ）、 16 10 ？ 11+4= 15-10= 11+（ ）=17 13-（ ） 看图写算式 图略 从9、3、15、7、8这几个数中选3个数，组成2道加法和2道减法算式。 8+（ ）=14 （ ）+6=15 1、3