高中数学必修二第二章 课题：直线与平面垂直的判定.docVIP

课题：直线与平面垂直的判定 ［课时安排］ 2 ［教学目标］ 使学生掌握直线和平面垂直的定义及判定定理 通过教学活动，使学生了解，感受直线和平面垂直的定义的形成过程 培养学生学会从“感性认识”到“理性认识”过程中获取新知 ［教学重点 直线与平面垂直的定义和判定定理的探究 ［教学难点 直线与平面垂直的定义和判定定理的探究 ［教学器材 多媒体 电脑 ［教法学法 启发式教学 ［教学过程 备注 [知识导学] 阅读教材第64—66页，找出疑惑之处。 1. 直线与平面垂直的定义：如果直线与 ，则直线与平面互相垂直。它们的唯一公共点叫做 . 2. 直线与平面垂直的判定定理：一条直线与一个 的两条 都垂直，则这条直线与该平面垂直. [] 例1有一根旗杆高，它的顶端挂一条长的绳子，拉紧绳子并把它的下端放在地面上的两点（和旗杆脚不在同一直线上），如果这两点都和旗杆脚的距离是，那么旗杆就和地面垂直，为什么？ 解：在和中， ∵ ∴ ∴ 即 又∵不共线∴平面，即旗杆和地面垂直；(教材P7是⊙的直径，点是圆周上不同于的任意一点，垂直于⊙所 在的平面，分别是的中点。试判断直线与平面的位置关系。 证明：在⊙O内．∵AB为⊙O的直径，∴ BC⊥AC． 又⊥AC，∴ C⊥平面． 所以平面 [思考] 1．所在平面外一点，作，垂足为，连接。 点； 心； 心。．在四棱柱ABCD-A1B1C1D1中，侧棱垂直于底面，当底面ABCD满足条件 ______________时，有A1C⊥B1D1（注：填上你认为正确的一种即可，不必考虑所有可能的情形）. [课堂巩固] 1．如果一条直线垂直于一个平面内的：三角形的两边；梯形的两边；圆的两条直径；正六边形的两条边． 则能保证该直线与平面垂直(　　) A． B．C． D． 2．是⊙的直径，是圆周上不同于、的任意一点，平面，则四面体的四个面中，直角三角形的个数有 个. 3．如图，在底面为直角梯形的四棱锥P－ABCD中，ADBC，ABC＝90°，PA平面ABCD， AD＝2，AB＝2，BC＝6. 求证：BD平面PAC. [课外拓展．如图，ABCD－A1B1C1D1为正方体，下面结论错误的是________． ①BD∥平面CB1D1；AC1⊥BD；AC1⊥平面CB1D1；异面直线AD与CB1所成的角为60°. ．为矩形，平面,平面于点，且点在上.求证：. [教学反思] 图（1）