高中数学必修二第二章 课题：直线与平面平行的判定.docVIP

课题：直线与平面平行的判定 ［课时安排］ 1 ［教学目标］ （1）理解并掌握直线与平面平行的判定定理； （2）进一步培养学生观察、发现的能力和空间想象能力 学生通过观察图形，借助已有知识，掌握直线与平面平行的判定定理。 （1）让学生在发现中学习，增强学习的积极性； （2）让学生了解空间与平面互相转换的数学思想。 ［教学重点 直线与平面平行的判定定理及应用 ［教学难点 直线与平面平行的判定定理 ［教学器材 多媒体 电脑 ［教法学法 启发式教学 ［教学过程 备注 [知识导学] 阅读教材第54—55页，找出疑惑之处。 1．定义：直线和平面没有公共点，则____________； 2．线面平行判定定理：平面外的一条直线与此平面内的____________，则该直线与此平面平行。 （1）符号表示为：____________________________ （2）图形： [典型例题] 例1 是平行四边形所在平面外一点，是的中点， 求证平面证明:如图1，连结交于点 四边形是平行四边形 ，连结，则在平面内， 且是的中位线 在平面外 平面 已知P是平行四边形ABCD所在平面外一点，E、F分别为AB、PD的中点，求证：AF平面PEC 证明：如图2，设PC的中点为G，连接EG、FG. F为PD中点， GF∥CD且GF=CD. AB∥CD， AB=CD， E为AB中点， GF∥AE， GF=AE，四边形AEGF为平行四边形. EG∥AF， 又 AF平面PEC， EG平面PEC， AF∥平面PEC. [课堂巩固] 1．下列命题中正确的是(　　)A．如果一条直线与一个平面不相交，它们一定平行 B．一条直线与一个平面平行，它就与这个平面内的任何直线平行 C．一条直线与另一条直线平行，它就与经过该直线的任何平面平行 D．平面α外的一条直线a与平面α内的一条直线平行，则aα 2．如图，已知A1B1C1－ABC是三棱柱，D是AC的中点． 证明：AB1平面DBC1.如图，已知、、、分别是四面体的 棱、、、的中点，求证：∥平面. [课外拓展ABC—A′B′C′中，点E、F、H、 K分 别为AC′、CB′、A′B、B′C′的中点，G为△ABC的 重心. 从K、H、G、B′中取一点作为P， 使得该棱柱恰有 2条棱与平面PEF平行，则P为 （ ）C A．K B．H C．G D．B′ 5． 正方形ABCD交正方形ABEF于AB（如图所示） M、N在对角线AC、FB上且AM= FN。 求证：MN //平面BCE [思考] 判定直线与平面平行通常有三种方法： ⑴利用定义： 证明直线与平面没有公共点.但直接证明是困难的，往往借助于反正法来证明. ⑵利用判定定理，其关键是证明线线平行. 证明线线平行可利用平行公理、中位线、比例线段等. ⑶利用平面与平面平行的性质.(后面将会学习到) （四）归纳小结整理 1、同学们在运用该判定定理时应注意什么？ 2、在解决空间几何问题时，常将之转换为平面几何问题。 [教学反思] 图2