高中数学（理）选修2-3 1-3-1二项式定理 教案.docVIP

1.3二项式定理 1.3.1二项式定理 【教学目标】 （1）理解用组合的知识推导二项式定理； （2）理解通项的意义并会灵活应用通项,能区分项的系数与二项式系数的不同； （3）会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题. （4）充分体验归纳推理不仅可以猜想到一般性的结果，而且可以启发我们发现一般性问题的解决方法。 【教学重点】 二项式定理及通项公式的掌握及运用 【教学难点】 二项式定理及通项公式的掌握及运用 第一课时 一、复习引入： ⑴； ⑵ ⑶的各项都是次式， 即展开式应有下面形式的各项：，，，，， 展开式各项的系数：上面个括号中，每个都不取的情况有种，即种，的系数是；恰有个取的情况有种，的系数是，恰有个取的情况有种，的系数是，恰有个取的情况有种，的系数是，有都取的情况有种，的系数是， ∴． 二、讲解新课： 二项式定理： ⑴的展开式的各项都是次式，即展开式应有下面形式的各项： ，，…，，…，， ⑵展开式各项的系数： 每个都不取的情况有种，即种，的系数是； 恰有个取的情况有种，的系数是，……， 恰有个取的情况有种，的系数是，……， 有都取的情况有种，的系数是， ∴， 这个公式所表示的定理叫二项式定理，右边的多项式叫的二项展开式，⑶它有项，各项的系数叫二项式系数， ⑷叫二项展开式的通项，用表示，即通项． ⑸二项式定理中，设，则 三、讲解范例： 例1．展开． 解一： ． 解二： ． 例2．展开． 解： ． 第二课时 例3．求的展开式中的倒数第项 解：的展开式中共项，它的倒数第项是第项， ． 例4．求（1），（2）的展开式中的第项． 解：（1）， （2）． 点评：，的展开后结果相同，但展开式中的第项不相同 例5．（1）求的展开式常数项； （2）求的展开式的中间两项 解：∵， ∴（1）当时展开式是常数项，即常数项为； （2）的展开式共项，它的中间两项分别是第项、第项， ， 第三课时 例6．（1）求的展开式的第4项的系数； （2）求的展开式中的系数及二项式系数 解：的展开式的第四项是， ∴的展开式的第四项的系数是． （2）∵的展开式的通项是， ∴，， ∴的系数，的二项式系数． 例7．求的展开式中的系数 分析：要把上式展开，必须先把三项中的某两项结合起来，看成一项，才可以用二项式定理展开，然后再用一次二项式定理，，也可以先把三项式分解成两个二项式的积，再用二项式定理展开 解：（法一） ， 显然，上式中只有第四项中含的项， ∴展开式中含的项的系数是 （法二）： ∴展开式中含的项的系数是． 例8．已知 的展开式中含项的系数为，求展开式中含项的系数最小值 分析：展开式中含项的系数是关于的关系式，由展开式中含项的系数为，可得，从而转化为关于或的二次函数求解 解：展开式中含的项为 ∴，即， 展开式中含的项的系数为 ， ∵， ∴， ∴ ，∴当时，取最小值，但， ∴ 时，即项的系数最小，最小值为，此时． 第四课时 课堂练习： 1.求的展开式的第3项. 2.求的展开式的第3项. 3.写出的展开式的第r+1项. 4.求的展开式的第4项的二项式系数，并求第4项的系数. 5.用二项式定理展开： （1）；（2）. 6.化简：（1）；（2） 7．展开式中的第项为，求． ．展开式的中间项 答案：1. 2. 3. 4.展开式的第4项的二项式系数，第4项的系数 5.（1）； （2）. 6. （1）； （2） 7. 展开式中的第项为 8. 展开式的中间项为