高中物理教科版必修1教学案：第二章 第1、2节 力 重力(含解析).docVIP

第1、2节力__重力 　　　　　　　　　　　　　　　　．力是物体与物体之间的相互作用。力的三要素：大小、方向、作用点。 2．力学中常见的三种力有重力、弹力、摩擦力，其中重力为非接触力，弹力和摩擦力为接触力。 3．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的大小G＝mg。 4．重心的位置与物体的形状和质量分布有关，重心不一定在物体上。 一、力 1．定义：力是物体与物体之间的一种相互作用。 2．力的作用效果：力能使物体的运动状态或形状发生变化。 3．力的大小 (1)力的测量：力的大小可以用测力计来测量。 (2)力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。 4．力的表示方法 (1)力的图示：力是矢量，可以用一根带箭头的线段表示力。线段按一定比例(标度)画出，它的长短表示力的大小，它的指向表示力的方向，箭头(或箭尾)表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的作用线。 (2)力的示意图：只表示出力的方向和作用点的线段。 5．力的分类 (1)按接触情况分类：非接触力，如重力；接触力，如弹力，摩擦力。 (2)根据力的作用效果分类：常见的有拉力、压力、支持力、动力、阻力，还有浮力、向心力等。 二、重力 1．定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。 2．大小：G＝mg，可用弹簧测力计测量。 3．方向：总是竖直向下。 4．重心：物体的各个部分都要受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分所受的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。重心位置与物体的形状和物体的质量分布有关，形状规则、质量均匀分布的物体的重心在几何中心上。 1．自主思考——判一判 (1)只有接触的物体间才会有力的作用。(×) (2)一个物体对另一个物体施加力的作用，但不会受到对方的力的作用。(×) (3)力的作用效果仅由力的大小决定。(×) (4)重力就是地球对物体的吸引力。(×) (5)重力的方向总是竖直向下的。(√) (6)物体对弹簧测力计的拉力等于物体的重力。(×) 2．合作探究——议一议 (1)在发生力的相互作用时，影响力的作用效果的因素有哪些？如何表示这些因素？ [提示]　力的三要素共同决定力的作用效果；在物理学中可以准确地表示出力的三要素的方法是力的图示。 (2)在做力的示意图时还有必要选取标度吗？线段的长度还严格表示力的大小吗？ [提示]　画力的示意图时，只是关注物体所受力的方向和作用点，线段的长度不严格表示力的大小，因此也没必要选取标度。 (3)物体的重心一定在物体上吗？ [提示]　重心不一定在物体上，例如：质量分布均匀的圆环，重心不在环上，而在环的中心。 对力的概念的理解 力的四种基本性质 物质性 力不能离开物体而独立存在，只要有力，就一定有施力物体和受力物体 相互性 力存在于施力物体和受力物体之间，力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体 矢量性 在研究力的时候，既要注意力的大小，又要注意力的方向，在计算时遵循矢量计算法则 独立性 几个力作用在同一物体上，每个力对物体的作用效果均不会因其他力的存在而改变 1．关于力的说法中正确的是(　　) A．力是物体对物体的作用 B．只有靠得很近的物体才有力的作用 C．由磁铁间有相互作用可知，力可以离开物体而单独存在 D．力的大小可以用天平测量 解析：选A　力是物体对物体的作用，是指物体之间的推、拉、挤、压、提、吸引、排斥等，故A正确。离的远的物体间也有作用力，如万有引力，故B错误。力不能离开物体存在，产生力至少有两个物体，故C错误。力的大小用弹簧测力计来测量，故D错误。 2．(多选)天花板下一根细绳竖直悬挂一个静止的小球，下列说法中正确的是(　　) A．小球对细绳的拉力的施力物体是地球 B．小球所受细绳的拉力的施力物体是地球 C．细绳对小球的拉力在数值上等于小球的重力 D．小球对细绳的拉力的施力物体是小球 解析：选CD　细绳受到的拉力的施力物体是小球，小球受到的拉力的施力物体是细绳，小球受到的重力的施力物体是地球。根据二力平衡知识，细绳对小球的拉力等于小球的重力。 3．下列说法正确的是(　　) A．用手压弹簧，手给弹簧一个作用力，弹簧对手没有作用力 B．运动员将垒球抛出后，垒球的运动状态仍在变化，垒球仍为受力物体，但施力物体不是运动员 C．施力物体对受力物体施加了力，施力物体本身可能不受力的作用 D．某物体作为一个施力物体，一定不是受力物体 解析：选B　力的作用具有相互性，即物体甲对乙有力的作用的同时，乙对甲也有力的作用，因此选项A、C、D错误。垒球被抛出后，在运动过程中，受重力和空气阻力作用，因此运动状态发生了变化，故选项B正确。 力的图示和力的示意图 [典例]　如图2-1-1所示，物体A对物体B的压力是10 N，试画出这个力的图示和示意图。 图2-1-1 [解析]　。