高中物理（SWSJ）教科版选修3-5教学案：第二章 章末盘点(含答案).docVIP

原子结构 专题一 三种原子模型的对比 实验基础 结构差异 成功和局限 “枣糕”模型 电子的发现 带正电物质均匀分布在原子内，电子镶嵌其中 解释了一些实验事实，无法解释α粒子散射实验 核式结构模型 α粒子散射实验 全部正电荷和几乎全部质量集中在核里，电子绕核旋转 成功解释了α粒子散射实验，无法解释原子的稳定性与原子光谱的分立特征 玻尔的原子模型 氢原子光谱的研究 在核式结构模型基础上，引入量子化观点 成功解释了氢原子光谱，无法解释较复杂的原子光谱 [例1]　α粒子的质量大约是电子质量的7 300倍，如果α粒子以速度v跟电子发生弹性正碰(假设电子原来是静止的)，则碰撞后α粒子的速度变化了多少？ [解析]　设电子质量为m，碰后α粒子速度为v1，电子速度为v2，由弹性正碰中动量和能量守恒有 ×7 300mv2＝×7 300mv12＋mv22， 7 300mv＝7 300mv1＋mv2， 解得v1＝v＝v。 因此碰撞后α粒子速度减少了Δv＝v－v1＝v。 [答案]　v 专题二 光子和实物粒子引起的两种跃迁 1.光子和原子作用 (1)原子在各定态之间跃迁：跃迁条件hν＝Em－En，原子的一次跃迁，只能吸收一个光子的能量，且该光子的能量恰好等于跃迁的能级差，否则该光子不被原子吸收。 (2)原子电离：光子的能量大于或等于原子所处能级的能量的绝对值时，即hν≥E∞－Em，就会被处于