高中生物苏教版选修3教学案：第四章 章末达标验收(含答案).docVIP

一、知识达标用课标之要求自检所学知识 课标要求1　[知识回顾] 1．什么是生态工程？生态工程与可持续发展有什么关系？ 2．当地有哪些生态工程建设项目？ 3．人类设计生态工程的根本目的是什么？ 课标要求2　 [知识回顾] 1．生态工程的主要原理有哪些？ 2．利用生态工程原理，如何提出解决生态环境问题的对策？ 课标要求3　[知识回顾] 1．当地或国内有哪些生态工程的典型实例？ 2．为什么要建立生态工程？建立生态工程的流程是什么？有哪些效益？ 3．生态工程发展的前景如何？ 二、能力达标在综合检测中评价自我 (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) 1．下列哪项不属于生态工程人工设计和人为参与调控的对象(　　) A．一个种群 B．一个群落 C．一个生态系统 D．一个更为客观的地域性生态空间 解析：选A　生态工程可以是人工设计和人为调控的一个群落、一个生态系统或一个更为宏观的地域性生态空间，但不是种群。 2．下列关于生态工程的叙述，不正确的是(　　) A．生态工程研究的对象是社会—经济—自然复合生态系统 B．“退耕还林”“退耕还草”属于生态工程的内容 C．生态工程应遵循“整体、协调、循环、再生”的原则 D．实施生态工程的目的是环境保护 解析：选D　生态工程研究的对象是社会—经济—自然复合生态系统，其目的不单纯是环境保护，而是要实现社会、经济、自然的协调发展和共同进步。 3．生态工程依据的原理不包括(　　) A．生态系统中物种共生的原理 B．食物链原理 C．生态位原理 D．能量循环再生原理 解析：选D　生态工程依据的原理有物种共生原理、生态位原理、食物链原理、物种多样性原理和物质循环再生原理等；生态系统中能量流动是单向的、不循环的。 4．下列叙述违背生态工程有关生态学原理的是(　　) A．充分考虑环境因素对生物的影响 B．尽可能减少种间竞争所产生的损耗 C．实现生态系统的良性循环 D．以单一种群获得经济效益的最大化 解析：选D　生态系统中，生物种类越少，稳定性越差；物种单一，容易受到病虫害等因素的破坏，造成经济效益下降。 5．生态农业最大的优点是(　　) A．能量的多级利用　　 　B．物质循环再生 C．废物资源化 D．生物相互依存 解析：选C　生态农业的最大优点是实现废弃物的资源化，以最少的投入获取最大的经济效益和生态效益。 6．生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免了系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的什么原理(　　) A．协调与平衡原理 B．物种多样性原理 C．物质循环再生原理 D．整体性原理 解析：选B　一个生态系统生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统抵抗力稳定性越高，原因是生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免了系统结构或功能的失衡，这种现象体现了生态工程的物种多样性原理。 7．下面是“无废弃物农业”物质和能量流动图，该图所体现的主要生态工程原理是(　　) A．物种多样性原理 B．整体性原理 C．物质循环再生原理 D．协调与平衡原理 解析：选C　题图突出了“无废弃物农业”，通过采取措施，调整循环运转的各个环节，使废弃物资源化，为物质生产和生物再生提供更多机会，因此主要体现了物质循环再生原理。 8．下列观点不符合生态农业建设思路的是(　　) A．循环利用农业有机废弃物 B．调整产业结构，开展多种经营 C．保持生态系统内的生态平衡 D．焚烧秸秆 解析：选D　生态农业建设既要求有高的产出，又要兼顾合理地利用，保护资源和改善农村环境，秸秆可实现废弃物资源化，而焚烧秸秆既浪费了资源，又污染环境，不符合生态农业建设思路。 9．《四千年的农民》一书中记载了中国农民几千年来的耕作方法：积极种植能够固氮的豆科作物，以及收集一切可能的有机物质，包括人畜粪便、枯枝落叶、残羹剩饭、河泥、炕土、老墙土以及农产品加工过程中的废弃物等，采用堆肥和沤肥等多种方式，把它们转变为有机肥料，施用到农田中。这种做法的优点是(　　) ①改善了土壤结构　②培育了土壤微生物　③实现了土壤养分的循环利用　④改变了土壤酸碱性 A．①② B．②③ C．①②③④ D．①②③ 解析：选D　土壤中的有机质既可作为有机肥料改善土壤结构，又可作为土壤微生物的营养成分，培育土壤微生物，从而实现了土壤养分的循环利用。但这种做法不会改变土壤的酸碱性。 10．我国“三北防护林”，虽然取得了巨大的生态效益和经济效益，但由于没有完全按照自然生态规律办事，也产生了不少问题。例如，辽宁的章古台地区，由于单一种植樟子松，使松毛虫因为没有天敌而肆虐一时，使很多地方几乎成了不毛之地。这个事实说明了(　　) A．樟子松的抗虫能力很差