青岛版二年级数学下册毫米、分米、千米认识.docVIP

毫米、分米、千米的认识 [教学内容]《义务教育教科书·数学（二年级下册）》106、112页。 [教学目标] 1.进一步理解、巩固长度单位的知识，构建知识体系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题，掌握一定的解决问题的策略和方法。 2.经历知识的回顾和整理的过程，掌握整理与归纳知识的方法，初步形成归纳、总结知识的能力。 3.逐步养成回顾和反思的好习惯，体验学习数学的快乐，体会数学的应用价值，增强学习数学的自信心，提升数学素养。 [教学重点]整理回顾长度单位的知识，构建知识体系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题。 [教学难点]体验整理知识的方法，形成归纳整理知识的能力，养成回顾与反思的好习惯。 [教学准备]教具：多媒体课件；学具：尺子、练习纸。 [教学过程] 一、问题回顾，再现新知 （一）创设情境，揭示课题 课件出示（见图1）。 师：同学们，这是什么？在这把尺子上隐藏着一些数学知识，你能向大家介绍一下吗？ 预设1：我能在尺子上看到1厘米有多长。 预设2：我能在尺子上看到1毫米有多长。 预设3：我能在尺子上看到1分米有多长。 预设4：我能看到10毫米就是1厘米。 预设5：我能看到10厘米就是1分米。 …… 师：大家知道的可真多！尺子中蕴含的这些知识都是有关长度单位的知识，也是我们第三单元学习过的内容。这节课就让我们一起来回顾整理一下这部分知识。（板书课题：毫米、分米、