全面实施“三生教育” 建设现代教育价值的体系.pptVIP

实施“三生教育”  建设现代教育价值体系 杨国良 2008年12月20日 什么是“三生教育” 为什么要实施“三生教育” 如何实施“三生教育” 实施“三生教育”要处理好哪些关系 实施“三生教育”的建议及思考 什么是“三生教育” “三生教育”是生命教育、生存教育、生活教育的简称。 “三生教育”，就是通过教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。也就是通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。 “大三观”和“小三观”的关系 “大三观”，此指世界观、人生观、价值观。 “小三观”，此指生命观、生存观、生活观。 两者的关系： “大三观”包含“小三观”，“小三观”是“大三观”的重要组成部分；“大三观”是“小三观”的发展方向和目标，“小三观”是“大三观”形成和发展的前提和基础；“大三观”是“小三观”的抽象和终点，“小三观”是“大三观”的具体表现和起点。 生命教育的定义及其主要任务