98上教学设计(融入性别教育)~~FROM秀鸾.docVIP

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98上教学设计(融入性别教育)~~FROM秀鸾

98上教學設計(融入性別教育)~~from秀鸞 性別刻板印象對個人造成的不同層面(家庭、學校、社會)影響之分析 一、家庭方面 項目 男性 女性 先生、妻子的角色 (ex男生養家,女生顧小孩) 男孩、女孩在家中的地位 (ex男生地位較高,女生較低) 家務分工 (ex男生倒垃圾,女生煮飯) 教養子女的方式 (ex用打罵或說理方式教養兒子和女兒) 父母親職角色 (ex父親在外工作賺錢,母親在家照顧小孩) 空間規劃與佈置(顏色、空間大小、方位) (ex男生房間大,女生房間小) 性別刻板印象對個人造成的不同層面(家庭、學校、社會)影響之分析 二、學校方面 項目 男性 女性 課業\期待 (ex男生數理科較好,女生文史科較好) 工作分配 (ex男生倒垃圾,女生擦窗戶) 設施使用 (男女生廁所的比例不平均) 人際互動 (ex男生愛運動,女生愛聊天) 管理規定 (ex男生較嚴格,女生較寬鬆) 性別刻板印象對個人造成的不同層面(家庭、學校、社會)影響之分析 三、社會方面 項目 男性 女性 與性別有關的中國成語/詞語(ex男怕入錯行、女怕嫁錯郎) 罵人話語/歧視字眼 (ex三姑六婆) 媒體廣告 (ex女性塑身廣告) 職業類別 (男生當醫生,女生當護士) 空間規劃 (ex百貨公司的育嬰室設在女廁所) 穿著打扮 (ex男生穿西裝,女性穿裙子)

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