如何培养小生作文能力.docVIP

如何培养小学生作文能力 通过几年的教学与研究,我发现作文教学在我们小学教学中是一个薄弱环节,究其原因:学生怕写作文，不知作文怎么写或是写什么，对作文没有兴趣，于是，我在培养小学生作文能力上进行了尝试，那么，我是如何培养小学生作文能力的呢？ 改革语文课堂结构，利用多媒体教给学生怎么写的方法。 课堂上教学质量的高低与课堂教学结构有密切的关系，要在课堂上使用新的教法，培养学生的作文能力，必须研究探索新的课堂教学结构，新的课堂结构为：即口头作文——阅读分析——再次口头作文。小学作文教学是最基本的表达能力的训练，即口头表达和书面表达，这是训练学生把自己看到的、听到的、想到的、有意义的内容用语言文字表达出来，因此，解决学生怎样写的问题，先从口头作文训练开始，课堂上先让孩子们通过多媒体仔细观察接着进行口头作文训练，然后仔细地阅读分析课文、在阅读分析中渗透写作方法，再运用已经掌握文章的写法与口头作文加以比较、修改，以达到更好的效果，即再次口头作文，具体做法：每堂语文课的前十分钟，教师根据要讲的新课重点播放短片，组织学生进行以片断描写为形式的口头作文，这个过程学生不能练得很好，但阅读分析完新课后，学生自然会有新的认识并有所改正。比如，在学习《猫》一课前，我就在多媒体上出示了几个口头作文题目，如《猫的外貌特点》、《猫的性格》等，并播放一些动画让孩子们更加深刻的理解。再过十分钟后，一些学生已经把自己