黄梅县小学管理办法.docVIP

黄梅县小学管理办法 梅教育［2011］9号 一、总则 1、随着我县小学布局调整工作的进一步深入，全县小学在一个时期内将存在六年制完全小学（简称完小）、四年制初小、二至三年制教学点和九年一贯制学校小学部（简称小学部）四种办学形式。为加强对四类办学形式的科学管理，促进我县小学教育均衡发展，制订本管理办法。 2、全县各小学按照本管理办法要求的对应办学形式及相应条款进行细化，实施管理。本办法中，若无专指小学部的条款，则全部适用于完小、初小和教学点。 二、行政管理 3、学校名称原则上按所在地域命名。 4、乡镇中心学校要加强小学管理，特别是初小及教学点的管理。乡镇内初小（教学点）可由中心学校直接管理，也可由完全小学管理。 5、完小校长、初小及教学点负责人的选拔、聘用和管理依据《黄梅县农村小学领导干部选拔聘用管理暂行办法》执行。规模较大的完小校长参加中心学校校长办公会，参与研究教育教学重大问题。 6、九年一贯制学校要专设小学部，由一名副校长分管小学部工作。小学部下设少先队大队部和小学部教导机构，可设一名教导主任分管教学教研工作，一名少先队辅导员分管德育工作。 7、各类形式小学根据县教育局、本乡镇中心学校统一管理要求，管理本校及所辖初小和教学点的教职工、教育教学、资产、财务和计生与安全等工作。制定好相关计划与活动安排，按月、按周认真落实。 三、校园管理 8、加强学校平面管理，制定落实校园管理各项措施，努力改善设施设备，保持良好的校园环境。 9、抓好环境卫生管理，建立卫生包干和检查评比制度。校园干净整洁，垃圾入箱；厕所每天打扫，定期消毒、冲刷、处理粪便。 10、搞好校园绿化工作，种好管好果木花草，无随意攀摘、践踏现象。 11、加强校园文化环境建设。学校宣传橱窗、墙报等每学期更换不得少于两次，网站内容及时更新，正确使用简化字，字体工整，行文规范。教师要指导学生自主创办教室黑板报、墙报。 12、加强教室、学生寝室、办公室管理。教室、学生寝室、办公室门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐，窗明几净，各类物品安置有序。各类用房定期作安全检查，粉刷油漆，并及时维修和充分利用。校内各种车辆按指定地点整齐停放。 13、小学部教室、寝室要尽可能相对独立，便于按照小学教育教学规律和要求管理，配备管理员或者监督员做好教室、寝室卫生管理。 14、加强安全保卫工作。防火、防盗、防滋扰，采取切实措施，确保校园安全。 四、教师管理 15、科学合理配置教师资源，充分发挥教师专业特长和任课能力，为教育教学服务。规模较大的学校要实行教师专任，规模较小的学校语文和数学教师兼任其他学科课程时，必须实行跨班或跨年级。教学点的体育和艺术学科教师由所属完小或中心学校统一协调，安排教师采取分片走教等形式实施教育教学。九个班以上的完小要安排专职体育和艺术教师。 16、小学部语文和数学教师要与初中部相对独立，英语、科学、音乐、美术、体育等其他学科要力争实现专任，在教师不足或课时不足时可以由初中部相应学科教师兼任。 17、加强教师思想政治工作和师德教育，每两周组织一次教职工政治学习，严师纪，正师风，努力提高教师的服务意识和奉献精神。建立师德档案，将每位教师的学习笔记、学习体会、思想工作总结以及学校每月对教师的师德评价记入档案。教师要全面贯彻教育方针，面向全体学生，关注学生个体差异，因材施教，教书育人。耐心细致地做好学困生的转化工作，大力提倡赏识教育，不得歧视、讽刺、体罚和变相体罚学生，不得随意让学生停课。 18、严肃工作纪律。教职工要按时上下班，积级参加会议和集体活动。衣着整洁，仪态端庄，说普通话，写规范字，谈吐文明，以身作则，为人师表。 19、严格执行岗位规范。认真备课（完小和小学部提倡集体备课，并做到课后有随笔或反思）、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真组织课外活动，认真做好对学生考核与评价工作。每学期认真制定工作计划，每周有安排，并有记录。 20、有计划地组织教师开展校本研训活动，加强文化、业务学习和基本功训练，不断提高教师素养。初中附设小学部要通过校本培训，帮助初中改任或兼任小学课程的教师深入了解小学教学特点和小学教学实际，快速适应小学教学。名师、骨干教师必须严格履行黄梅县名师、骨干教师的相关规定，有责任和义务承担区域性教学研究工作和“送教、帮教”活动。 21、组织教师参加各项文体活动，主动关心教工生活，形成和谐的教工集体。 22、建立初小、教学点、完小、小学部、县直小学和九年一贯制学校领导和教师的分级分类评价机制。县直小学以校为单位、乡镇以中心学校为单位，明确校级领导、中层干部和教师的管理责任和绩效评价办法，激励学校民主管理，促进区域教育均衡发展。 五、学生管理 23、县直小学学生学籍由各学校建立档案，报归县教育局教育股统一管理；初小、教学点由所属完小建立档案、小学部学生由所属初