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浅谈IT技术在小学英语教学中的应用 泰州市汪群小学 张丽 【摘要】IT技术(Information Technology)即信息技术。信息技术如一缕春风，吹绿了英语教学的广阔天地。利用信息技术可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；利用信息技术可以创设英语交际情景，培养学生的交际能力、实践能力和创新精神；信息技术在课内、课外英语教学中发挥了不可估量的作用。笔者以牛津小学英语6B Unit3Asking the way的课堂展示为例，具体谈论了IT技术在小学英语教学中的应用。在今后的教学过程中笔者将努力学习，不断更新观点，勇于尝试，争取把IT技术更好地融入到教学中来，努力改变陈旧的教学模式和方法，让英语教学的魅力无穷无尽！ 【关键词】IT技术、英语教学、创设情境 IT技术(Information Technology)即信息技术。信息技术如一缕春风，吹绿了英语教学的广阔天地。利用信息技术可以创设更加生活化的语境，可以激发学生学习英语的兴趣；利用信息技术可以培养学生的交际能力、实践能力和创新精神；信息技术在课内、课外英语教学中发挥了不可估量的作用。 一、激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛著名教育家苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于 兴趣。”儿童的学习兴趣对鼓舞和巩固他们的学习动机，激发学习的积极性起决定作用，一旦激发了儿童的学习兴趣，就能唤起他们的探索精神、求知欲望。 正如英语中说的：You can lead the horse to the river, but you cannot make it drink. 只有当学生对学习产生兴趣和渴望，他才愿意学。IT技术的应用，可以根据教学内容呈现教学情景，使教学过程变得形象、生动、活泼，营造良好的学习氛围，使学生乐学、爱学，激发求知欲望。在课堂教学中，学习和操练课文对话的过程本是一个较为枯燥、烦琐的过程。运用现代教育技术手段，可化枯燥为有趣，化烦琐为简练，将一个个生硬的句子转换成实情实景，便于学生理解，引发他们的学习兴趣。 如：在牛津小学英语3B Unit1 一课的句型替换练习教学中，IT技术的使用发挥了重要的作用。这一课的重点句型是“Whats this/that on the...? Whats this/that in the...?”“Its a...”我就将这个句型做到了课件当中，把计算机里各种各样的图片用在句型的替换部分，并做了适当的扩充，如：pig、bird、panda、cat、tiger、dog 教师在小学英语教学中创设情景的方法很多，但利用IT技术来 创设情景效果尤佳。如果教师在英语教学中能创设好一定的情景，使学生进入角色，就能唤起学生的情感体验。例如：在教学购物（Shopping）我先用两首英语歌曲，水果名称和食物名称导入新课，然后用Flash动画做一个shopping的场面，先动画示范用英语怎样买卖水果和食物，然后让学生分组模仿动画，进行交际和买卖。并让学生进行扩展，用他们自己的东西模拟如何用英语买卖，谈价钱。在这些活动中，学生的听说、交际能力和实践能力得到了很大的提高。 三、培养学生的创新精神? 小学英语教学要重视激发和培养学生学习英语的兴趣，在培养一定的语感和良好的语音、语调的基础上，引导学生乐于用英语进行简单的交流，从而培养学生运用语言的能力。比如说句型的替换练习，用传统的方法，看图片要由老师指定替换内容，就显得比较呆板，图片都是学生看过很多遍的，根本提不起兴趣了，没有了兴趣自然就达不到教学的效果了。 而利用IT技术就可以大大的提高句型替换练习教学的效率。例如在教学五年级牛津英语教材中What are you doing?句型时，我利用网络课件创设了五个地点的语言交际情景：At the party, In the zoo, On the farm, In the supermarket, In the park, 每个情景中有各种不同的人物或卡通人物在做各种不同的事情。学生可以任意进入某一地点的网络课件，运用已经学过的句型What are you doing? I am... 或者What is he /she doing? He / She is...,在小组协作、情景对话和角色扮演中进行简短的英语交流甚至是独具创意的对话，从而很好地培养了他们的创新精神。IT技术把学生们带入了一个神秘的世界，进入知识的殿堂，使他们的思维插上了想象的翅膀翱翔，焕发了创新精神和创造力。 下面我以牛津小学英语6B Unit3Asking the way的课堂展示为例，谈谈IT技术在小学英语教学中的应用。 在本节课中，我发挥IT技术的优势，制作了实用的课件，创设贴近生活的语言情境，争取把IT技术与英语教学进行有机和谐整合，让英语课堂更加贴近生活，让