小儿垂钓教案(赛课).docVIP

《小儿垂钓》教学设计 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。 2、学习生字“稚、侧”，理解“蓬头、垂纶、侧坐、遥招手、不应人”的意思。 3、引导学生根据诗句想象小男孩钓鱼时的专心致志的可爱形象，培养学生的想象能力。 教学难点及重点 指导学生理解诗意，领会感情，培养学生的想象能力。 一、了解诗人，解释诗题。 1、同学们，今天我们一起认识一位唐代诗人。他的名字叫“胡令能”。 （出示：胡令能 唐代诗人，早年曾为一名手工匠，即修补锅碗盆缸的手工业者，人称“胡钉铰”。但是他为人聪明勤奋好学，善于吟诗。他隐居在家乡莆田，其诗传世仅四首。） 2、一位手工匠最后能写出千古流传的诗歌，真了不起呀！让我们带着敬意读读他的名字。——胡令能 3、今天我们要学习的是他最有名的一首诗《小儿垂钓》。 4、和老师一起来写课题，“垂”字的横画比较多，中间这一横最长，最后一横最短。“钓”字里面有个点。 齐读题目——小儿垂钓 知道题目的意思吗？ 5、“垂钓”就是钓鱼的意思，那“小儿垂钓”的意思就是小孩子钓鱼。 6、同学们，钓鱼是件非常有趣的事情。你们钓过鱼吗？钓鱼的时候应该注意些什么？（注意人不要太多，声音不能大，要有耐心等） 8、钓鱼是一门学问，诗人笔下的小儿垂钓可是另有一番情趣呢！ 二、初读探趣 1、打开课本，自己读读这首诗，读上两遍，要求读正确。 2、在这首诗歌里藏着这样几个汉字朋友呢! (出示生字