长兴煤山中学第七届青少年科技节活动总结.docVIP

长兴煤山中学第七届青少年科技节活动总结 为更好地认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，进一步推进我校青少年科技教育，普及科学知识, 增强学生的实践能力，培养学生的创新精神和创造能力，在广大学生中普遍形成学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好风气，推动我县青少年科技创新活动更加深入开展。学校于2011年3月—2011年12月举行校园科技节活动。现将本次活动情况总结如下： 一、主题突出，宗旨明确 本次校园科技系列活动紧扣“体验、创新、成长”这一主题展开，充分利用校内外各种活动场所、科普基地，通过丰富多彩、动手动脑、寓教于乐的科技教育和科普活动，弘扬科学精神，普及科学知识，引导学生树立“爱科学、学科学、用科学”的正确观念，培养观察能力、动手能力、独立思考能力和表达能力，培养和提高科学素养、创新精神和实践能力。 二、精心组织，宣传到位 为使科技节活动高效有序地开展，学校成立了以校长为主任的科技节活动组委会，负责制定活动方案，召开科技节活动筹备会，明确职责，加强对活动的组织与管理。为真正做到“班班有活动，人人齐参与”，学校通过国旗下讲话、教师会、主题班会、广播、标语等形式向广大师生大力宣传本届科技节活动主题、意义，提高广大师生对科技教育重要性的认识，激发同学们的参与热情，有效拓宽活动的参与面。 三、内容丰富，形式多样 本届科技节活动内容丰富，分别组织开展了科技制作比赛、实验操作比赛、征文、板报比赛。同学们运用声学、力学、电学等物理知识，充分发挥想象力，制作出了如“多功能台灯”、“水位报警器”、“水火箭”“潜水艇”等科技作品；“生活中的科学”征文活动比赛中，同学们仔细观察，认真思考，文章理论性和文学性极高，极大地提高了全校学生学科学、爱科学的热情。 四、成果丰硕，意义重大 不完全统计，本次活动共有1000多人次积极参与。活动中，师生踊跃参加，团结协作，交流学习，把所学知识转化为科技创造能力。本次活动共展示小发明、小制作作品200多件，近百篇科技小论文，电脑制作50多个，这些作品充分体现了学生爱科学、用科学的意识在提升，能力在提高，也表现了学生的实践创新能力和对科学的探索追求。经过学校组委会科学公正的评选，共有221位同学获得表彰。 本届科技节增强了学生科学实践意识，提高了全体学生对科技知识学习的兴趣，在活动中学生养成了观察、思考、探究的习惯，养成了探究身边科学的习惯。问题自己想，材料自己找，实验自己做，在学中做，在做中学，通过学生手脑并用，培养了学生严谨认真的科学态度和实事求是的科学作风。学校“以人为本，全面发展”的办学理念得到了落实，课改精神得到了体现。 通过活动，学生的思维能力、团结协作能力得到了提高，学生综合素质得到加强。培养了学生关注社会的现实和未来发展的人文精神，增强了参与社会生活，服务社会，造福人类的社会责任感和使命感，提升了学生自身学习生活的经验、能力、情感体验和价值目标追求。 本次科技节活动的成功举办，丰富了学生的校园生活，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高了学生的科技创新意识和实践能力，培养了学生具有关注科技最新动态，探索科技新发现的兴趣，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，提高了学生的综合素质，增强了学生科技竞争意识，达到弘扬科学精神、普及科学知识的目的。