彭宇红学案。七年级上Unit 1 My name.docxVIP

Unit 1 My name’s Gina. Period 1 (P1)学习目标能听说读写重点词汇： name, nice, to , meet, too, your, Ms.能背记下列句型： 1）。 What’s your /his/ her name? My / his/ her name is .... 2). Nice to meet you! Nice to meet you, too.能够灵活地在句子中运用my, his, her, their, your 这几个形容词性物主代词。 新知探究自学书本P87Unit 1 的单词（从name 到Ms）以及课本P1的内容，并用双色笔画出重难点。请根据记忆写单词： 书包 ______ 笔记本 __________ 地图 __________ 书 ________闹钟 __________ 帽子 _______ basketball ______soccer ball ___________trash can cock ____________ 独立思考：同学们在1a的图中还能找到什么物品？请将它们的英文写下来：目标导入运用情景导入询问和回答姓名。 基础演练独自完成课本P1-1a。完成P1-1b的听力材料。读P1-1b的听力材料。小组合作。 1）。 小组内互相讨论交流并确定答案。 2）。 模仿听力材料与小组成员进行对话练习。 学法指导：注意语音语调。仔细阅读并完成练习。 What’ s your /his/ her name? 这个句型常用语询问对方姓名，它的回答方式通常有三种： 1）。 My/ His/ Her name is ...... . 我的/ 他的/ 她的名字是。。。。。 2）。 I”m + 名字。 我叫。。。。。。。 3）。 直接说名字。如： What’s your name? --- My name is Mary. / I’m Mary. / Mary. 这个句型中的your 还可以换成his或her 等。如： -- What’s________ name? 他叫什么名字？ --- ______ name is Alan. 他叫艾伦。下面的缩略形式的原形你知道吗/ What’s = name’s= I’m= he’s= she’s= 综合提升合作展示： 学法指导：1）。 小组PK分角色朗读P1-1b的听力材料，注意语音语调；如果我们能脱稿背出来，那就最棒了哦！2）。 把自己刚刚创编的对话大胆地表演出来吧，如果能利用道具那就更棒哦！2. 把我们刚刚创编的对话写下来吧！ 学法指导： 同学们可以根据自己的实际情况创设环境。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 当堂检测完成下列对话：A: Hello! What’s _______ _________?B:My name is Sandy.A:How do you do?B:How ____ you _____? Nice to ______ _______.A:Me, too.学习反思Key words and phrase:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Key sentences: _____________________________________________________________________________________________________________