浅谈小学英语课中出现的问题与对策毕业论文.doc

浅谈小学英语课堂中出现的问题与对策 【摘要】 英语课就是教师引导学生学习外国语言的课，是学生学习理解和运用外国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高英语综合素养的课。我希望我的英语课堂上学生能够独立思考，坚持原则，敢于表达自己的思想；能够懂得英美文化与其发展背景。英语课堂，学生乐于与老师对话，其中不乏真情的流露、心灵的震撼。英语课堂，学生善于表达，其中不乏智慧的火花、人性的闪光。英语课堂，学生敢于向教师发难，其中不乏灵感的突现、情感的冲动。但现实存在许多的问题，我们该采取一些对策，让英语课堂充满魅力。 English class is that teachers guide students learning a foreign language course, students learn to understand and use the foreign language class, is the students listening, speaking, reading and writing comprehensive practice course, is to guide students improve English comprehensive literacy classes. I hope my English class students to think independently and adhere to the principle, dares to express their own thoughts; Can understand British and American culture background to its development. English class, students are willing to talk to the teacher, including the outpouring of love, the shock of the soul. English classroom, the student is good at expression, including the spark of wisdom, human nature of the flash. English class, the students dare to challenge to teachers, including emergence, emotional impulse of inspiration. There are many problems, but the reality we should take some countermeasures, let English classroom full of charm. 【关键词】 英语课堂 问题 对策 现在很多的英语课堂对学生的吸引力已经大大的降低，原因何在？是课文不够引起学生的兴趣呢？是教学设备不够现代化吗？是学生不爱学习吗？众所周知，课程改革以来，给比较沉闷的英语教学注入了生机与活力，学生学习英语的兴趣提高了，但大多数的英语课堂还是那么没有生气，不能带来耳目一新的变化。大多学生却是很少主动参与，多被动接受；少自我意识，多依附他人。学生被缚在教师、教材、课堂的圈子中，不敢越雷池半步，而教师也往往全身心地投入在自己精心设计的教案中，一个又一个地抛出那看似华美的问题。一节课就在这样看似“热热闹闹”的气氛中结束了，长此以往让很多学生的思想、个性受到抑制，无法快乐学习英语。要改变英语课堂的这种现状，关键还是教师，那教师该怎样让英语课堂充满魅力呢？ 一、课堂中应注意的问题： 首先，语言训练不落实、不到位，花动作多，花拳绣腿多，花里胡哨多。内容庞杂，课件繁杂。教师不领读，不板书，淡化了教师的指导作用。而且还表现在课堂上不抠词抠句，逐词逐句的分析，不纠正学生错误的发音，不辨析某些单词的词意，不辨析单词词形。脱离文本的议论纷纷太多，自由诵读的琅琅书声太少。课件把学生的兴趣提起来了，可真正面对文本的时候，学生反而失去了兴趣。有些课画蛇添足，文本还没弄清楚，就塞进了一些课外的东西。 第二，闹。课堂上热热闹闹，没有给学生思考的余地，也没有给学生质疑的机会。闹，反而使课堂沉闷，学生的心灵之窗紧闭，没有另类的声音，没有独特的感悟，没有多元的结论，没有因思维撞击而迸发的火花。 第三，杂。由于语言文字训练不落实，英语活动没有很好地开展，因而另一种形式的“架空分析”有所抬头，即以牺牲工具性为代价的所谓张扬人文性，成了课堂上另一道风景。它所表现出来的现象是：