辽宁省大连经济技术开发区得胜高级中学人教版高中物理选修32课件：4.1划时代的发现 共47张PPT.ppt

然而从法拉第的日记中我们知道 科学的道路决不平坦 法拉第日记 未显示作用 毫无反应 不行 从普通的磁铁中获得电的希望，时时激励着我从实验上探求电流的感应效应。 不懈的探究 古老而繁华的伦敦是法拉第成长、学习和工作的地方 法拉第在实验室里工作的情景 法拉第于1822年到1828年间先后做过三次集中的实验研究，然而均以失败告终。 实验1.他用两根长约4m的导线平行放置, 相隔约两张纸厚的距离, 先把其中的一根导线接到电池的两端通电,再把另一根与电流计相连。（1822年12月） 实验2.把一根螺旋线与电池两极联接，直导线穿过它，后者两端连接电流计。（1825年11月） 实验3.如图4－1所示，法拉第用一根线把一个铜线环固定在导线上并把它悬挂起来，象一个扭秤一样，把强磁棒的极放置在环内。（1828年4月) 让磁生电的扭秤式实验装置 请同学们思考一下： 法拉第这些实验失败的原因在哪？ 原因分析 （1）受传统观念的影响，只注意寻找静态的和稳定的感生电流，而忽略了对动态过程的观察。 （2）为了避免电流磁效应的影响，检测感生电流的电流计（当时用是的类似小磁针那样的电流计）一般都用较长的的导线连接，离实验装置较远，不利于观察动态过程。 麦克斯韦：科学家其实也有许多粗糙的想法和不成功的经验。他们是伟大的，但并不是高不可攀的。 麦克斯韦 （1831—1879） 1831年8月29日，法拉第把两个线圈绕到同一个铁环上，如图4－2所示。他发现，当把与电池、开关相连的线圈A的开关2接通，使线圈A中的电流由零增大到某恒定值的瞬间，在闭合线圈B附近的小磁针偏转、振动并且最终停在原来的位置上。当把线圈A的开关2断开，使线圈A中的电流由某恒定值减小到零，在此瞬间，闭合线圈B附近的小磁针反向偏转、振动并且最终停在原来的位置上。 法拉第线圈：与160年后出现的现代变压器出奇的相似，现已成为著名的科学文物。 开关 电池组 电流计 进一步地思考和探索： 铁芯和线圈A是产生这一效应的必要条件吗？ 铁芯 经过大量的实验研究法拉第把引起电流的原因概括为五类：变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体。 法拉第将上述他所发现的 “前所未有”现象定义为电磁感应现象，请根据你的理解为电磁感应下个定义。 利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应现象。电磁感应现象中产生的电流叫做感应电流。 电磁感应现象的发现是一个划时代的发现，它揭开了人类社会迈进电气化时代的序幕。 1831年10月28日法拉第的创新： 圆盘发电机，首先向人类揭开了机械能转化为电能的序幕。 法拉第圆盘电机 法拉第于1832年研制出第一台发电机，它能产生少量稳定的电流 最早的电动机：电磁旋转器 法拉第的电磁旋转器 电动机的雏形 法拉第提出了“电场”、“磁场”和“力线”的概念。暗示了电磁波存在的可能性，并预言了光可能是一种电磁振动的传播。 爱因斯坦的评价：场的思想是法拉第最富创造性的思想，是牛顿以来最重要的发现。麦克斯韦正是继承和发展了场的思想，为之找到了完美的数学表示形式从而建立了电磁场理论。 评价 知识拓展 1820年，奥斯特的磁效应发表后，在科学界引起极大反响，科学家想既然“电能生磁”，反过来“磁也能生电”。可以说，想实现“磁生电”是当时许多科学家的愿望，例如，安培、科拉顿等人都曾为之努力过，但是都失败了。在这个问题上，最遗憾的莫过于科拉顿。 1825年，科拉顿将一个磁铁插入连有灵敏电流计的螺旋线圈，来观察在线圈中是否有电流产生。但科拉顿为了排除磁铁移动时对灵敏电流计的影响，他通过很长的导线把接在螺旋线圈上的灵敏电流计放到另一间房里他想，反正产生的电流应该是“稳定”的，插入磁铁后，如果有电流，跑到另一间房里观察也来得及就这样，科拉顿开始了实验。然而，无论他跑得多快，他看到的电流计指针都是指在“0”刻度的位置。 “跑失良机”的科拉顿 螺旋管 电流计 跑来跑去的科拉顿 动画：奥斯特实验 动画：探究感应电流的产生条件 动画：探究感应电流的产生条件 课 堂 小 结 1.电和磁存在着关系,电流能使磁针偏转,这种作用称为电流的磁效应。 2.电和磁是一对和谐对称的自然现象。 3.利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应现象。 4.电磁感应现象中产生的电流叫做感应电流。 课 堂 练 习 1.奥斯特实验要有明显的效果，通电导线必须____________放置。