第七章多元文化与护理PPT.ppt

第七章多元文化与护理;1、解释下列概念：文化、亚 文化、文化休克 2、掌握文化休克的过程及各期的特点 3、掌握跨文化理论的理论架构；满足患者文化护理需要的策略 4、熟悉文化的特征 5、了解影响文化休克的因素及预防 6、了解莱宁格跨文化护理理论的主要概念;第一节文化概述;一、文化(Culture);一、文化(Culture); ;课堂反馈题：;（四）文化的分类;（五）文化的功能;第二节文化结构与文化休克;一、文化结构;（二）文化模式;二、文化休克;（二）产生文化休克的原因;（三）文化休克的分期;（四）文化休克的表现;（五）影响文化休克的因素;（六）文化休克的预防;第三节 文化与护理;二、文化对心理的影响; 莱宁格（Madeleine Leininger）：跨文化 护理学（transcultural nursing ）的奠基者。 1950年 –获比尼迪克学院生物科学学士学位 1954年—获华盛顿凯斯林克大学精神护理硕士学位 1965年—获华盛顿大学人类学博士学位（世界上第一位） 20世纪中期-- “跨文化护理理论”; 1、文化：是一个特殊群体学习得来的、共 同享有的、流传下来的价值、信念、规范和 生活实践活动，可以指导人们按特定的方式 思考、作出决策和行动。 2、照顾：是指与帮助、支持或促进服务对 象健康状况和改善生活方式需要有关的指导 性行为。; 3、文化照顾：指用一些人们认识到的价值 观、信念和一定性的表达方式，来帮助、支 持个体（群体）维持健康、改善生活方式或 面对死亡与残疾。 4、文化照顾差异：是人们在对健康、处境 和生活方式的改变或面对死亡的文化中所衍 生的对照顾的意义、价值和方式的差异性。; 5、文化照顾共性：是人们在对待健康、 处境和生活方式的改变或面对死亡的文化中 所衍生的对照顾的共同的、相似的意义、价 值和方式。 6、世界观：是人们如何看待世界或宇宙 的方法，以及所形成的关于世界和生命的“图 像或价值观”。; 7、民间健康系统：是传统的、当地固有 的保健和治疗措施，对治愈疾病或帮助人们 有特殊意义和用途。 专业健康系统：是在特定教育机构中学习， 经过正规专业培训的保健人员提供的专业照 顾或治疗??务。;（1）文化照顾保存/维持;;文化照顾世界观，社会结构，文化结构; （一）文化照顾是人类生存的必需条件。 （二）不同文化的民族具有文化照顾的共 性和差异。 （三）文化照顾分为普通照顾和专业照顾： 普通照顾：是人类一种天性的具体表现， 它存在于普通的日常生活中。 专业照顾：是一种有目的、有意义的专业活动，是一种工作而不是一种属性。; 多元文化文化护理：是指护士按照 不同护理对象的世界观、价值观、 宗教信仰、生活习惯等采取不同的 生活方式，满足不同文化背景下的健康需要。;（七）帮助寻找支持系统;病例;