视觉诗40-Love多模态意义的构毕业论文.doc

视觉诗40-Love多模态意义的构建 摘　要：视觉诗有一般诗歌所没有的视觉效果，传统的单模态分析方法不能照顾这一特点，多模态话语分析理论为可视诗研究提供了一套同时分析视、听和文字互相兼容的系统研究体系。本文在此基础上，以系统功能语言学和多模态话语分析为理论框架，对Roger McGough的可视诗40-Love进行模态分解、单模态意义构建、多模态意义整合的尝试性研究。 关键词：多模态化；模态分解；单模态意义构建；多模态意义整合；视觉诗　　 1 引言 董崇选指出真正以“形”取胜的诗可以统称为“视觉诗”( visual poetry) 。它自诞生以来一直都是诗坛争议最多的一种诗歌形式，有人批评它不够严肃。针对于此，张旭红认为一种诗歌形式的成功与否不仅在于诗人的创作技巧，更在于读者的解读技能。传统的分析模式局限于单一的言语信息，忽视构成可视诗歌这一特殊文学形式的其他符号系统的分析，因而无法充分地诠释创作者的创作意图。而兴起于20世纪90年代的多模态话语分析理论为视觉诗的研究提供了一套同时分析视、听和文字互相兼容的系统研究体系。但目前国内外在该项研究中都刚刚起步，现有的研究主要集中在影视、多媒体、海报、视觉广告功能文体分析及口语的研究上，其中张旭红采用该理论对视觉诗歌Me up at does作了大胆的尝试，并取得了成功。针对于此，本文以40-Love为例，并借鉴张先生研究模式尝试对其进行多模态的文体分析。 2 多模态话语分析综述 模态(modality)是指交流的渠道和媒介，包括语言、技术、图像、颜色、音乐等符号系统(朱永生2007)。多模态(multimodal)是指除了文本之外，还带有图像、图表等符合话语，或者说任何由一种以上符号编码实现意义的文本(李占子2003)。Kress指出，所有模态都具有表达意义的潜势(Kress 2001)。朱永生指出，多模态话语分析从系统功能语言学那里接受了语言是社会符号和意义潜势的观点，认为语言以外的其他符号系统也是意义的源泉；接受了系统理论，认为多模态话语本身也具有系统性；接受了纯理功能假说，认为多模态话语与只包含语言符号的话语一样,也具有多功能性,即同时具有概念功能、人际功能和语篇功能； 接受了语域理论，认为语境因素和多模态话语的意义解读之间有着密不可分的联系。多模态话语分析的意义在于它可以将语言和其他相关的意义资源整合起来(Gibbon 2000)，它不仅可以看到语言系统在意义交换过程中所发挥的作用，而且可以看到其他符号系统在这个过程中所产生的效果，从而使话语意义的解读更加全面、更加准确(朱永生2007) 。 3　视觉诗歌的多模态分析模式 各类视觉诗不外乎是在创造各类篇形、段落、诗节形、行形或字形，而诗人创作各类“形”时所使用的工具不外乎文字、标点符号及其他符号形式。创造的结果或许是具体的物像、可辨别的图案，亦或是激发联想的特殊标示。多模态话语分析的意义在于它可以将语言和其他相关的意义资源整合起来。张旭红认为视觉诗歌的多模态文体分析可按照如下3个步骤进行： 模态分解→单模态意义的构建→多模态意义的整合 本文尝试以Roger McGough的可视诗40-Love为例，通过对其多模态分解、单模态意义构建、多模态意义的整合进行分析，旨在揭示多模态话语分析的丰富意蕴，希望对可视诗歌的多模态分析有一定的启示。 4　40-Love的模态分解及单模态意义构建 根据模态的识别标准，我们把“40-Love”分解为以下二种模态：言语模态、视觉模态。下文将对这两种不同模态的意义构建进行一一阐述。全诗如下： 40-Love middle aged couple playing ten- nis when the game ends and they go home the net will still be be- tween them 4. 1 言语模态 言语模态即构成诗歌的文字、句法、语音等符号系统。从文字上看，这首诗共由20个单词、11个诗行、23个音节组成。从语篇上看，这首诗是由1个小句( clause)构成的。我们将从语言的三大元功能，即概念功能、人际功能、语篇功能的角度来对言语模态