鲁教版数学六年级下册7.2.2 探索直线平行的条件 课件2 共25张PPT.pptx

鲁教版六年级数学下册教学课件7.2.2 探索直线平行的条件学习目标1.理解内错角、同旁内角的概念；2.结合图形识别内错角、同旁内角；（重点）3.会运用内错角、同旁内角判定两条直线平行. （难点）导入新课回顾与思考问题 上节课你学了平行线的哪些内容？经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行.如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行.同位角相等，两直线平行.思考 还有其他判定两条直线平行的方法吗？3内错角、同旁内角的概念5一活动1 观察∠3与∠5的位置关系：①在直线EF的两侧内错角②在直线AB、CD的之间EB1243A56D8C7F图中的内错角还有哪些？∠4和∠611212122变式图形：图中的∠1与∠2都是内错角.图形特征：在形如“Z”的图形中有内错角.45活动2 观察∠4与∠5的位置关系①在直线EF的同旁同旁内角②在直线AB、CD的之间EB1243A56D8C7F∠3和∠6图中还有哪些同旁内角式图形：图中的∠1与∠2都是同旁内角.图形特征：在形如“U”的图形中有同旁内角.　总结归纳截线被截线结构特征同位角内错角同旁内角同旁同侧F两旁之间Z之间U同旁典例精析 例1 如图，直线DE截AB ，AC，构成8个角，指出所有的同位角,内错角,同旁内角. 解：两条直线是AB，AC，截线是DE，所以8个角中，同位角：∠2与∠5，∠4与∠7，∠1与∠8, ∠6和∠3；内错角：∠4与∠5，∠1与∠6,；同旁内角：∠1与∠5，∠4与∠6.A2815DE3764CB变式：∠A与∠8是哪两条直线被第哪条直线所截的角?它们是什么关系的角?∠A与∠5呢?∠A与∠6呢?AFED4231CB 例2如图，直线DE,BC被直线AB所截. （1）∠1与∠2， ∠1和∠3，∠1和∠4各是什么角？解：∠1与∠2是内错角，∠1和∠3同旁内角，∠1和∠4是同旁内角.注意：解题之前要明确哪两条直线被哪条直线所截.AFED4231CB（2）如果∠1=∠4，那么∠1与∠2相等吗？∠1与∠3互补吗?为什么？解：如果∠1=∠4，由对顶角相等，得∠2=∠4，那么∠1=∠2.因为∠3和∠4互补，即∠4+∠3=180°，又因为∠1=∠4，所以∠4+∠3=180°，即∠1与∠3互补.练一练D 1.如图所示，∠1与∠2是内错角的是( )2.如图所示，与∠C互为同旁内角的角有( )(A)1个(B)2个(C)3个(D)4个C 1a利用内错角、同旁内角判定两条直线平行二32b问题1 两条直线被第三条直线所截，同时得到同位角、内错角和同旁内角，由同位角相等可以判定两直线平行，那么，能否利用内错角和同旁内角来判定两直线平行呢？如图，由?3=?2，可推出a//b吗？如何推出？解： ∵ ?1=?3(已知）， ?3=?2（对顶角相等）， ? ?1=?2. ? a//b(同位角相等，两直线平行）.1a32b总结归纳判定方法2：两条直线被第三条直线所截 ,如果内错角相等,那么这两条直线平行. 简单说成：内错角相等，两直线平行.应用格式： ∵∠3=∠2(已知)∴a∥b（内错角相等，两直线平行）3a12b问题2 如图，如果?1+?2=180° ，你能判定a//b吗?c解:能, ∵?1+?2=180°（已知） ?1+?3=180°（邻补角定义）??2=?3（同角的补角相等）?a//b（同位角相等，两直线平行）3a12b总结归纳判定方法3：两条直线被第三条直线所截 ,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行. 简单说成：同旁内角互补，两直线平行.应用格式： ∵∠1+∠2=180°(已知)∴a∥b（内错角相等，两直线平行）练一练1.如图，AC，BC分别平分∠DAB，∠ABE，且∠1与∠2互余，求证：DG ∥EH证明：因为AC，BC平分∠DAB，∠ABE，所以∠ABE=2∠2，∠BAD=2∠1，因为∠1与∠2互余所以∠1+∠2=90°所以∠ABE+∠BAD=2(∠1+∠2) =180°，所以DG∥EH(同旁内角互补,两直线平行).ca321b当堂练习1.如图，∠1=30°，∠2或∠3满足条件 ___________________，则a//b.∠2＝150°或∠3＝30°AD34152BC2.如图.（1）从∠1=∠4，可以推出 ∥ ，理由是 .ABCD内错角相等，两直线平行(2)从∠ABC +∠ =180°，可以推出AB∥CD ，理由是 .BCD同旁内角互补,两直线平行CD3（1）2）BA3.如图，已知∠1= ∠3，AC平分∠DAB你能判断那两条直线平行？请说明理由？解： AB∥CD. 理由： ∵AC平分∠DAB（已知） ∴∠1=∠2（角平分线定义） 又∵∠1=∠3（已知） ∴∠2=∠3（等量代换） ∴AB∥CD( 内错角相等，两直线平行)课堂小结1.同位角、内