部编人教版七年级《道与法治》下册第5课-品出情感的韵味第1框我们的情感世界.pptxVIP

第五课 品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界学习目标知识目标1.知道情绪与情感的联系与区别。2.了解情感的类型。能力目标了解情感对我们的重要性，培养丰富的情感和宽广博大的情怀。情感、态度与价值观理解情感是人最基本的需求，理解情感对我们的作用。重点难点重点： 情感是人最基本的需求，情感对我们的作用。难点： 分辨情感与情绪。我想说： 人非草木， 孰能无情！对此，我想说：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！不，它是一种情感。人非草木，孰能无情。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间这里的“情”与“爱”是一种情绪吗？ 二、课堂活动活动一：丰富的情感 大声朗读课本第43-44页正文内容。完成对本课的初读(气沉丹田 ，声音洪亮 ，吐字清晰，不拖拉，吼!)（2分钟）2.开始课本的第2次阅读，思考问题。（2分钟）1．为什么要有丰富的情感？2．情感与情绪有怎样的关系？3．情感的种类有哪些？1．为什么要有丰富的情感？ 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 在生活中经历过的情感体验： 对老师的崇拜感、尊敬感； 对家庭、学校、祖国的责任感、归属感、使命感； 对自己的自尊感、荣誉感、自豪感、羞愧感； 对大自然的亲近感、美感。2. 情感与情绪有怎样的关系？联系:①情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展.②我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。区别:①情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。3．情感的种类有哪些？与情绪一样，我们的情感也是复杂的。有：①基础性情感，如安全感； ②高级情感，如道德感。 ③正面的体验，如爱的情感； ④负面的体验，如恐惧感； ⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。1．为什么要有丰富的情感？ 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。总结2. 情感与情绪有怎样的关系？联系:①情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展.②我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。区别:①情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。总结3．情感的种类有哪些？与情绪一样，我们的情感也是复杂的。有：①基础性情感，如安全感； ②高级情感，如道德感。 ③正面的体验，如爱的情感； ④负面的体验，如恐惧感； ⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。总结古诗词中的情感表达：以下各表达了一种什么情感？“长太息以掩涕今，哀民生之多艰”“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”“人生自古谁无死，留取月心照汗青”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀;忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀;不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情;为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神;对爱的信任和坚守。 二、课堂活动活动二：情感的作用 大声朗读课本第44-46页正文内容。完成对本课的初读(气沉丹田 ，声音洪亮 ，吐字清晰，不拖拉，吼!)（2分钟）2.开始课本的第2次阅读，思考问题。（2分钟）情感的作用有哪些？①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知.④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。4.情感的作用有哪些？①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知.④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。总结当堂训练1.看到小偷的丑恶行为，我们会义愤填膺。这表明（ 　）Ａ．情感与情绪一样，都是复杂的Ｂ．情感反映我对人和对事的态度、观念．Ｃ．情感让我们做出错误的判断和选择Ｄ．我们通过情感体难生活B2.情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验,是比较稳定、深刻的内心体验.以下描述,属于情感体验的有( ) ①参加周一的升国旗仪式，激发爱国