2018年八年级语文下册 第9课《海燕》练习 （新版）新人教版.docVIP

《海燕》练习 一、基础知识积累与运用。 1. 给加粗的字注音，根据拼音写汉字。 卷集（ ） 翅膀（ ） 飞窜（ ） 胆qiè（ ） shēn yín（ ） 悬yá（ ） fěi翠（ ） háo叫（ ） 蜿yán（ ） A.高熬 呻吟 涎生 B.发酵 非翠 掠起 C.困乏 骄傲 婉蜒 D.翅膀 悬崖 激励 3.文学常识 《海燕》是 （国家） 在1901年3月写的“幻想曲” 的结尾部分，原题为 。 4.找出没有使用修辞手法的一项（ ）。 A. 在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。 B. 乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。 C. 让暴风雨来得更猛烈些吧！ D. 而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。 5. 请仿照下面句子，再写几句话。 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 ， 。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！ 1、给加粗字注音。 胆怯（ ） 蠢笨（　　） 蜿蜒（　　）（　　） 翱翔（　　） 2、结合海燕的象征意义，具体说说“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”。这句话的含义。 3、作者为什么说“乌云遮不住太阳”？ 4、谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。 参考答案 一、字音、字形 1. juǎn chì cuàn 怯 呻吟 崖 翡 号 蜒 2. D 解析：A.“高熬”应为“高傲”，“涎生”应为“诞生”。 B.“非翠”应为“翡翠”。 C.“婉蜒”应为“蜿蜒”。 3. 前苏联 高尔基 《春天的旋律》 “海燕之歌” 4. C 解析：A.使用了比喻，B. 使用了拟人，D. 使用了拟人。 5. 如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。 如果我是春雨，我将滋润人们的心田。 解析：仿写语句时，注意要与原来的话题格调、内容一致，使之构成排比句式，句式上用“如果我是……，我将……”。 6.A 解析：B.项中“位置”和“处于”重复，应该去掉一个。C.两个主语，应该在大海后面加上“上”，使“狂风”变成主语。D.“掩藏”用词不当，应该为“躲藏”。 二、阅读理解。 1、qiè chǔn wān yán áo 2、“黑色”写其色彩，“闪电”喻其敏捷，“高傲”表示海燕蔑视黑暗势力。这句话生动地描绘了战斗者海燕的雄姿。 解析：本题是理解重点语句的意思，我们要结合海燕的象征意义和句子的修辞手法进行分析。海燕象征当时无产阶级革命者，这句话使用了比喻的修辞手法，要生动形象的表现无产阶级革命者英勇的雄姿，我们具体说明即可。 3、说明光明必将战胜黑暗，革命者必将战胜反动势力，这是不以人的意志为转移的客观规律。 解析：本题是理解重点语句的含义，我们要结合乌云、太阳的象征意义进行理解。文中乌云象征黑暗的反动势力，太阳象征光明，作者说这句话说表达对革命胜利充满信