2018年江苏省丹阳市七年级语文下册 古诗词鉴赏学案（无答案） 苏教版.docVIP

古 诗 词 鉴 赏 【复习目标】 1、明确中考考点 2、熟悉常考题型 3、掌握答题技巧 【学习过程】 一、了解诗词鉴赏考点要求 1、根据作品相关背景、了解诗歌内容，体悟作者情感。 2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义。 3、理解常用写法作用。 4、借助联想和想像揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵。 二、题目形式答题技巧——“炼”字 【题目形式】 1、说说使用某字的好处。 2、某字能否被替换？为什么？ 3、说说某字在表情达意上的作用。 【答题要点】 1、修辞或表现手法。 2、关联的对象及特点。 3、传达的情感。 【答题格式】——采用了——的手法（或修辞方法），（形象生动地）写出了——的——————特点，表达了诗人————的情感。 【典型例题】 1、采菊东篱下 悠然见南山 作品中的一个“见”字自古被人称道，说说它的妙用。 —————————————————————————————— 2、人闲桂花落，夜静春山空。 “人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里? —————————————————————————————— 三、题目形式答题技巧——“情感” 【题目形式】 这首诗写出了诗人怎样的情感（或心情）？ 【答题技巧】 1、注意从诗词标题、注解小序、诗眼或关键词、题干提示中寻找答案。 2、关注作者和时代背景。 3、注意分析诗词中的意象。 4、从诗词内容和类别上去辨析。 附：诗 词 中 的 意 象 1．月——思乡，怀人。 2．菊花——清高人格的写照 . 3．梅花——高洁人格的写照。 4．松——孤直傲岸 。 5．红豆 —— 象征爱情或相思。 6．梧桐——凄凉悲伤 7．杜鹃鸟——凄怨哀伤，乡愁乡思 8．秋蝉——高洁，悲凉 9．鸿雁——思乡怀亲，羁旅之悲 10. 柳——离情依依 11 . 羌笛——凄切之声 12． 乌鸦——衰败荒凉之兆 诗 词 中 的 情 感 田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。 写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。 送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达。 边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲 愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。 行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、 亲人的思念。 咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。 怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。 闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。 【典型例题】 渔家傲塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征泪。词中描绘边地奇异的秋景，表现的复杂心情。—————————————————————————————— 四、题目形式答题技巧——“表达技巧” 【题目形式】 1、这首诗用了什么修辞手法?有什么作用？ 2、这首诗运用了什么表现手法?有什么作用? 【答题要点】 1、准确指出表现手法或修辞手法。 2、要结合具体的词语、诗句作分析。 3、这种表达技巧表现了什么样的内容、抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。 附：诗词常用修辞及表现手法 【常用修辞】比喻、拟人、夸张、对偶、双关、引用、借代等 【常用表现手法】 抒情方面：直抒胸臆、借景抒情等； 描写方面：正侧面描写、动静结合、以动写静、工笔白描等； 其它方面：对比映衬、渲染烘托、以小见大、托物言志、虚实结合、抑扬等。 【典型例题】 墨 梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 问题：分析诗中使用的表现手法及其作用 —————————————————————————————— —————————————————————————————— —————————————————————————————— 【当堂训练】 春夜喜雨 杜甫