2018年江苏省扬州市高中数学 第一章 三角函数 1.1.2 弧度制教案 苏教版必修4.docVIP

1.1.2　弧度制 教学过程在本章引言中,我们曾考虑用(r, l)来表示点P,那么r, l与α之间具有怎样的关系呢? 问题1　在初中,我们是如何求一个扇形的弧长的? 问题2　在弧长公式中,角α是如何度量的?度量的单位是什么?它的1个单位是怎么定义的?用这种单位制来度量角叫做什么制? 问题3　除了上面用“度”作为单位来度量角的角度制外,我们有没有其他的方式来度量角呢?长度等于半径的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角,记作1rad.用弧度作为单位来度量角的单位制称为弧度制. 通过学生自学,老师引导,得到1弧度角的定义、角的弧度与角的关系. 长度等于半径的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角,记作1rad.用弧度作为单位来度量角的单位制称为弧度制. 1. 用弧度表示角的大小时,只要不引起误解,可以省略单位. 2. 正角的弧度数是正数,负角的弧度数是负数,零角的弧度数是0. 3. 1rad与圆的半径的大小没有关系. 问题4　角度制与弧度制如何换算? 问题5　半径为r,圆心角为α的圆弧长是多少?此扇形的面积又是多少?　把下列各角从弧度化为度: (1) ;　　　　(2) 4.5 问题　知道了将弧度化为角度,那么,又该如何将角度化为弧度? 变式1　把下列各角从度化为弧度: (1) 75°;　　　　　　　(2) 22°30. 　　已知扇形的周长为10cm,圆心角为3rad,求该扇形的面积. 变式　一扇形的周长为20cm,当扇形的半径和圆心角各取何值时,这个扇形的面积最大?并求此扇形的最大面积.[5] 四、 课堂练习 用弧度制表示: (1) 终边在x轴的正半轴上的角的集合; (2) 终边在y轴上的角的集合; (3) 终边在直线y=x上的角的集合; (4) 终边在坐标轴上的角的集合. 1