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2018年河南省汝州市王寨乡第二初级中学九年级数学下册 第二章 二次函数回顾与思考教案1 北师大版
第二章 二次函数
回顾与思考(一)
教学目标:
知识与技能
1.能用表格、关系式、图象表示变量之间的二次函数关系,发展有条理地进行思考和语言表达的能力,并能根据具体问题,选取适当的方法表示变量之间的二次函数关系;
2.会作二次函数的图象,并能根据图象对二次函数的性质进行分析,并逐步积累研究一般函数性质的经验;
3.能根据二次函数的表达式,确定二次函数的开口方向、对称轴和顶点坐标。
过程与方法
使学生经历探索、分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程,进一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系;
教学过程
教学内容:知识要点的回顾、总结
提出下列问题:
1.你在哪些情况下见到过抛物线的“身影”?用语言或图来进行描述.
2.你能用二次函数的知识解决哪些实际问题?与同伴交流.
3.小结一下作二次函数图象的方法.
4.二次函数的图象有哪些性质?如何确定它的开口方向,对称轴和顶点坐标?请用具体例子进行说明.
5.用具体例子说明如何更恰当或更有效地利用二次函数的表达式,表格和图象刻画变量之间的关系.
6.用自己的语言描述二次函数y=ax2+bx+c的图象与方程ax2+bx+c=0的根之间的关系.
重要方法的回顾、总结
提出下列问题:
通过二次函数的学习,你应该学什么?你学会了什么?
1.理解二次函数的概念;
2.会用描点法画出二次函数的图象;
3.会用配方法和公式确定抛物线的开口方向,对称轴,顶点坐标;
4.会用待定系数法求二次函数的解析式;
5.能用二次函数的知识解决生活中的实际问题及简单的综合运用。
复习二次函数的图象和性质
教学内容:
1.二次函数的图象和性质要点
(一)形如(a≠0) 的二次函数
(二)形如(a≠0) 的二次函数
(三)形如( a≠0 ) 的二次函数
(四) 形如(a ≠0) 的二次函数
(五)二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象和性质
2.二次函数的图象和性质练习
(1)抛物线y = x 2的开口向 ,对称轴是 ,顶点坐标是 ,图象过第 象限 ;
(2)已知y = - nx 2 (n>0) , 则图象 ( )(填“可能”或“不可能”)过点A(-2,3)。
(3)抛物线y =x 2+3的开口向 ,对称轴是 ,顶点坐标是 ,是由抛物线y =x 2向 平移 个单位得到的;
(4)已知(如图)抛物线y = ax 2+k的图象,则a 0,k 0;若图象过A (0,-2) 和B (2,0) ,则a = ,k = ;函数关系式是y = 。
(5)抛物线 y = 2 (x -0.5 ) 2+1 的开口向 , 对称轴 , 顶点坐标是
(6)若抛物线y = a (x+m) 2+n开口向下,顶点在第四象限,则a 0, m 0, n 0。
二次函数关系式的三种表示方式
教学内容:二次函数关系式的三种表示方式:一般式、顶点式、两根式。
1.若无论x取何实数,二次函数y=ax2+bx+c的值总为负,那么a、c应满足的条件是( )
A.a0且b2-4ac≥0 B.a0且b2-4ac0
C.a0且b2-4ac0 D.a 0且b2-4ac ≤0
2.已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,请根据图象判断下列各式的符号:a 0 ,b 0, c 0 ,? 0 , a-b+c 0,a+b+c 0
3.函数y=ax+b和y=ax2+bx+c在同一直角坐标系内的图象大致是( )
4.已知二次函数y=ax2+bx+c中a0,b0,c0,请画一个能反映这样特征的二次函数草图.
课堂练习
1、已知二次函数y=ax2+bx+c的最大值是2,图象顶点在直线y=x+1上,并且图象经过点(3,-6)。求a、b、c。
2.若a+b+c=0,a(0,把抛物线y=ax2+bx+c向下平移4个单位,再向左平移5个单位所得到的新抛物线的顶点是(-2,0),求原抛物线的解析式.
3、已知抛物线y=ax2+bx+c与x轴正、负半轴分别交于A、B两点,与y轴负半轴交于点C。若OA=4,OB=1,∠ACB=90°,求抛物线解析式。
第3题图 第4题图
4、已知二次函数y=ax2-5x+c的图象如图。
(1)、当x为何值时,y随x的增大而增大;
(2)、当x为何值时,y0。
(3)、求它的解析式和顶点坐标;
课堂小结
请学生总结回顾
布置作业
课本复习题1-5
教学反思
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