2018年河南省洛阳市第二十三中学九年级英语全册 Unit 5 What are the shirts made of教案 (新版)人教新目标版.docVIP

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2018年河南省洛阳市第二十三中学九年级英语全册 Unit 5 What are the shirts made of教案 (新版)人教新目标版

Unit 5 What are the shirts made of Teaching aims and demands 教学目标 我所选的这一课时是该单元Section B 部分的Reading: Beauty in Common Things. 是一节初三的阅读教学课。 Language aims语言目标: learn the words and phrases on 49 Sentence patterns : 1) be made of /by /in … ????????2) be famous for/be known for?… ????????3) be used for … Ability aims能力目标: Review the Passive Voice learnt in Section A. Master the reading strategy: from general introduction to specific details. Learn about three different Chinese traditional art forms. Emotion aims情感目标: Learn to love our hometown. Be proud of being Chinese. Hope the students can find the beauty in common things in their daily life. Teaching aids教具 Pictures, red paper, scissors, PPT 学情分析: 九年级学生已经有了比较好的英语基础,能够对文章进行深层次的理解和思考。学生们在该单元A部分已经学习了被动语态的语法规则,所以对该篇文章语言现象的理解有了一定的铺垫。而该篇阅读的主题“中国传统民间艺术的美”又是之前初中教材中所没有涉及的,因此可以采用情景教学法,通过看图片、视频等来加强直观教学,吸引学生的兴趣。对于文章的语言点和短语可以采用小组活动法让学生们通过讨论去习得并巩固。学生们也很擅长观察和寻找身边美好的事物,因此还可以在阅读前布置学生们借助网络,报纸等发现本地不同的民间艺术品形式,在课上展示图片或文字等,以引激发他们对家乡、祖国的热爱之情。通过该节阅读课,继续培养学生的合作精神和用英语思维的能力,锻炼用英语交流的良好习惯。Difficult points重Some of the words have two parts of speech, for example, fire, shape, how to master the different speech in different contexts. 教学步骤Teaching procedure Step 1 Lead-in引入 1. Divide the whole class into 4 groups, if they show their ideas right, they can get one point for their group. 2. Qingming festival has just passed, what festival will we have next? 引出端午节What will they do? People will eat zongzi, hold dragon boat races, and wear flavour bags on Dragon Boat Festival. 引出香包是民间艺术品It is a folk art form in China. Ask what it is made of and what it looks like. 3. Watch a short video about different folk art forms, write the words “art forms” on the blackboard. Ask a question: What do you see from the video and what do you know about the folk art? Step 2 Presentation展示 1. Ask: Do you want to learn more about different art forms in China? Let’s enjoy the reading: Beauty in common things. 2. Fast reading Students read quickly to find out: What art f

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