2018年河南省濮阳市范县濮城镇中学九年级数学上册 21 一元二次方程导学案1（无答案）（新版）新人教版.docVIP

一元二次方程 学科 数学 课题 一元二次方程 年级 九年级 课型 新授 流程 具 体 内 容 方法指导 一、 目 标 导 学 1、会根据具体问题列出一元二次方程，体会方程的模型思想。 2、理解一元二次方程的概念；知道一元二次方程的一般形式；会把一个一元二次方程化为一般形式；会判断一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项。 3、体会由一元一次方程到一元二次方程的类比思想。 二、 自 主 学 习 自学课本引言问题，走进一元二次方程 分析：现设雕像下部高x m，则可列方程 整理得 ① 你知道这是一个什么方程吗？你能求出它的解吗？想一想你以前学过什么方程，它的特点是什么？ 方法指导 温馨提示： （用时 分钟） 三、 问 题 探 究 自学课本25页问题1、问题2（列方程、整理后与课本对照），并完成下列各题： 问题1可列方程 整理得 ② 问题2可列方程 整理得 ③ 一个正方形的面积的2倍等于50，这个正方形的边长是多少？ 一个数比另一个数大3，且这两个数之积为这个数，求这个数。 3、一块面积是150cm长方形铁片，它的长比宽多5cm,则铁片的长是多少？ 观察上述三个方程①②③的结构特征，类比一元一次方程的定义，自己试着归纳出一元二次方程的定义。 判断下列方程是否为一元二次方程 ⑹ 3x(2x-1)=2x(3x+2) 其中为一元二次方程的是： 【我学会了】 1、只含有 个未知数（一元），并且未知数的最高次数是 (二次)，这样的 方程，叫做一元二次方程。 2、一元二次方程的一般形式： （ ）,其中 二次项， 是一次项， 【我学会了】 是常数项， 二次项系数 ， 一次项系数。 合作学习P26页例题，完成下列练习：将下列一元二次方程化为一般形式，并分别指出它们的二次项、一次项和常数项及它们的系数。 （2） 方法指导 温馨提示： （用时 分钟） 四、 反 馈 提 升 教材第27页练习 方法指导 温馨提示： （用时分钟） 五、 达 标 运 用 （A）1、判断下列方程是否是一元二次方程; （1）（ ）（2） ( ) (3) （ ） (4) ( ) 2、将下列方程化为一元二次方程的一般形式，并分别指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项： （1）3x2－x=2； （2）7x－3=2x2; （3）(2x－1)－3x(x－2)=0 （4）2x(x－1)=3(x＋5)－4. （B）1、把方程 (化成一元二次方程的一般形式，再写出它的二次项系数、一次项系数及常数项。 2、要使是一元二次方程，则k=_______. 3、已知关于x的一元二次方程有一个解是0，求m的值。 方法指导 温馨提示： 限时 分钟 总 结 与 反 思 【知识梳理】 【收获与反思】 1