2018年浙江省衢州市高三数学一轮复习 空间几何体的表面积与体积2教案.docVIP

浙江省衢州市高三数学一轮复习 空间几何体的表面积与体积2教案 一、教材分析： 本节内容介绍了斜二测画法，它是一种特殊的平行投影的画法。用它画直观图关键是掌握水平放置的平面图形直观图的画法，这是画空间几何体直观图的基础。教材上先引导学生画平面的图形，进而延展到空间中。学生通过自己动手观察，和实际操作体会用斜二测画法，结合实例可使学生学起来更轻松。 二、学情分析： 学生基础相对薄弱，初中阶段虽对三视图有所学习，单仍要重抓基本知识点，通过课堂教学、练习、作业来巩固所学内容。 三、教学目标： 1、掌握斜二测画法；能用斜二测画法画空间几何体的直观图。（C级） 2、引导学生体会画水平放置的直观图的关键是确定多边形顶点的位置。（B级） 3、培养学生严谨的治学态度。 四、教学重点、难点： 用斜二测画法画空间几何体的直观图 五、教学过程： (一)复习巩固 1. 何为三视图？ （正视图：自前而后；侧视图：自左而右；俯视图：自上而下） 2. 定义直观图（表示空间图形的平面图）. 观察者站在某一点观察几何体，画出的图形.把空间图形画在平面内，画得既富有立体感，又能表达出图形各主要部分的位置关系和度量关系的图形 (二)、讲授新课： 1. 教学水平放置的平面图形的斜二测画法： ① 讨论：水平放置的平面图形的直观感觉？以六边形为例讨论. ② 出示例1 用斜二测画法画水平放置的正六边形. （师生共练，注意取点、变与不变 → 小结：画法步骤） ③ 给出斜二测画法规则： 建立直角坐标系，在已知水平放置的平面图形中取互相垂直的OX，OY，建立直角坐标系； 画出斜坐标系，在画直观图的纸上（平面上）画出对应的O’X’,O’Y’,使=450（或1350），它们确定的平面表示水平平面； 画对应图形，在已知图形平行于X轴的线段，在直观图中画成平行于X‘轴，且长度保持不变；在已知图形平行于Y轴的线段，在直观图中画成平行于Y‘轴，且长度变为原来的一半； 擦去辅助线，图画好后，要擦去X轴、Y轴及为画图添加的辅助线（虚线）。 ④ 练习： 用斜二测画法画水平放置的正六边形. y y’ o o’ ’ ⑤讨论：水平放置的圆如何画？（正等测画法；椭圆模板） 2. 教学空间图形的斜二测画法： ① 讨论：如何用斜二测画法画空间图形？ ② 出示例2 用斜二测画法画长4cm、宽3cm、高2cm的长方体的直观图. （师生共练，建系→取点→连线，注意变与不变； 小结：画法步骤） ③出示例3 （教材P18）根据三视图，用斜二测画法画它的直观图. y z 0 x 讨论：几何体的结构特征？ 基本数据如何反应？ 师生共练：用斜二测画法画图，注意正确把握图形尺寸大小的关系 ④ 探究：如何由三视图得到直观图？又如何由直观图得到三视图？ 二者有何关系？(探究P19 奖杯的三视图到直观图) 结论：空间几何体的三视图与直观图有密切联系. 三视图从细节上刻画了空间几何体的结构，根据三视图可以得到一个精确的空间几何体，三视图在现实生活中得到广泛应用（零件图纸、建筑图纸等）. 直观图是对空间几何体的整体刻画，根据直观图的结构想象实物的形象. 六、课时小结： 本节课主要学习了用斜二测画法画空间几何体的直观图。 七、课时作业： C级目标： 1. 练习：P19-20 1～5题 2. 如图是一个几何体的三视图，请作出其直观图. 3. 画出一个正四棱台的直观图.尺寸：上、下底面 边长2cm、4cm;高3cm B级练习： (2007年山东高考)下列几何体各自的三视图中，有且仅有两个视图相同的是（ D ） A．①② B．①③ C．①④ D．②④ A级练习： (2008 广东卷理5文7）将正三棱柱截去三个角（如图1所示分别是三边的中点）得到几何体如图2，则该几何体按图2所示方向的侧视图（或称左视图）为（ A ） 【解析】解题时在图2的右边放扇墙(心中有墙),可得答案A. 八、板书设计  - 1 - 用心 爱心 专心 空间几何体的直观图 斜二测画法的步骤 1、平面图形 2、空间几何体 D． E B C． E B B． E B A． E B 图2 图1 侧视 C B A D F E C B G H A I D F E ④正四棱锥 ③三棱台 ②圆锥 ①正方形 侧视图 俯视图 正视