2018年福建省龙岩市永定区八年级数学上册 分式方程的应用教学案（无答案） 新人教版.docVIP

15.3 分式方程 【】 会分析题意找出等量关系，实际问题；经历探索应用分式方程解决实际问题的过程，掌握分析问题解决问题的能力，学会把所学知识应用到实际生活的方法；懂得任何事物之间是相互联系的，理论来源于实践，能用所学的知识服务于我们的生活。【重点难点】 【】自主探索合作交流实践创新【】1、解分式方程的步骤 。 2、列方程应用题的步骤 。 3、在工程问题中，主要的三个量是：工作量、工作效率、工作时间。它们的关系是： 工作量=________________、工作效率=_______ __、工作时间=_______ __。 4、在行程问题中，主要是有三个量---路程、速度、时间。它们的关系是： 路程= 、速度= 、时间= 。 5、在水流行程中:已知静水速度和水流速度 顺水速度= ； 逆水速度= 。 二、解决问题 例题1：两个工程队共同参加一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成。哪个队的施工速度快？ 2、等量关系：___ _； 工作效率 工作时间 工作量 甲队 乙队 分析： 解： 归纳：（1）列分式方程解决实际问题的方法和步骤 。 （2）解分式方程应用题必须双检验： 检验 ；检验 。 工作量 工作效率 工作时间 A B 练习2、某工程队需要在规定日期内完成。若甲队单独做正好按时完成；若乙队单独做，超过规定日期三天才能完成。现由甲、乙合作两天，余下工程由乙队单独做，恰好按期完成，问规定日期是多少天？ 例题2：从2004年5月起某列车平均提速v千米/小时，用相同的时间，列车提速前行驶s千米，提速后比提速前多行驶50千米，提速前列车的平均速度为多少？ 思考：1、这是____问题； 2、等量关系：___ _； 路程km 速度km/h 时间h 提速前 提速后 分析： 解： 练习3、八年级学生去距学校10千米的博物馆参观，一部分同学骑自行车先走，过了20分后，其余同学乘汽车出发，结果他们同时到达。已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍，求骑车同学的速度。 路程km 速度km/h 时间h 骑自行车者 乘汽车者 练习4、甲、乙两人分别从相距目的地6千米和10千米的两地同时出发，甲、乙的速度比是3：4，结果甲比乙提前20分到达目的地。求甲、乙的速度。 【巩固提高】 1、一艘轮船逆流航行2km的时间比顺流航行2 km的时间多用了40分钟,已知水速为2 km/h,求船在静水中的速度? 2、四川发生地震后，成都运往汶川灾区的物资须从西线或南线运输，西线的路程约800千米，南线的路程约80千米，走南线的车队在西线车队出发18小时后立刻启程，结果两车队同时到达。已知两车队的行驶速度相同，求走西线所用的时间。 【】 2、列分式方程解决实际问题需要注意 【课后】 课本P15【】 1