小学语文教学研究复习提要.doc

小学语文教学研究复习提要 1 大纲修订的指导思想是什么？ 2 小学语文的学科性质 3 语文教学的最终目的和特定目标。（必须会） 4 大纲对教学内容做了哪些修订？ 5 贯彻落实新大纲对汉语拼音、识字写字、阅读、习作、口语交际分别提出哪些要求？就注意哪些问题？（考过几次） 6 怎么样认识加强学生自主的语文实践？P4 7 如何实现学生对范文语言的整体感悟？Ｐ18 8 孔子的“兴、观、群、怨”有什么含义？（考过） 9 韩愈的鉴赏说 10 王国维的境界说 11 鉴赏与语文教材的审美特征包括什么？（语言美、形象美、情操美各包括什么）？ 12 语文教材鉴赏对学生素质的全面提高的作用（对素质教育有什么作用） 13 鉴赏的特点有哪些？（教材与文学作品的相同点与不同点，小学语文教材中的儿童文学作品有哪些特征？） 14 鉴赏模式有哪些？（可出小题）P90 15 鉴赏的一般过程（鉴赏与感知、联想、想像、思维有什么内在联系）重要 16 鉴赏文章写作可以从哪几个方面入手（三方面）其中第二方面可出题目怎么选择切入点（四点）；怎么进行鉴赏文章的写作P32 17 鉴赏的方法（差异性和共同性、一般过程、模式三方面回答） 18 课堂教学设计的意义何在？（考过） 19 课堂教学设计的意识有哪几方面？为什么要强化这几方面。可以分开考（思路意识、减法意识考了、模式意识）？学习借鉴他人模式要注意什么P119？ 20 教学设计的原则（五原则）可以单独考（实践性和开放性原则为什么要坚持） 21 叶圣陶主张“教是为了不教：怎么具体理解？联系实际谈你的认识？P44 P166 22 九种教学设计都要看 23 习作教材的训练序列（纵向序列、横向序列）？分别有哪“三段递进“和” “三块一体” 24 怎样进行习作指导？可以就任一方面进行出题 怎样激发学生的习作动机？怎样指导学生收集材料？怎样指导学生写作构思？ 25 优化作文教学的四种结构模式 26 传统作文教学过程什么缺陷？ 27 优化教学过程，为什么要以学生为主体充分调动学生作文的积极性？ 28 指导学生观察有什么意义？怎样指导学生观察？ 29习作与说话、阅读之间有什么关系？举例说明。 30作文构思中怎样指导学生审题、立意、选材？怎样努力体现创新精神？P206 P68 31 主动学习的重要性P234 32 学生主动学习的特点及能力支撑（考过）P242~245 33 主动学习的教学导引的基本原则P246 34 主动学习的教学引导的四个变革P247 35 小学生语文学习方法指导P251 36 根据语文学习的特点，谈谈小学生主动学习语文有何重要性？小册P81 37 引导学生主动学习，教师要做哪些变革？为什么？P247 38 为什么说小学生掌握了一定的学习方法，主动学习才有可能呢？小册P84 39 简述当前小学生语文素养变化的取向（考过）P284 40 小学生语文素养包括哪些内容？ 41 小学生语文素养取向的变化给我什么启示？ 42 情感与知识、能力之间有什么联系？在语文教学中，教师应当怎样发挥情感的作用来促进学生学习知识和培养能力？小册P97 43 举例说明怎样让学生读中感悟？ 44 联系教学实际，谈谈如何加强小学生的基本技能训练？P315 P98（考过） 45 小学创新教育的层次性？P346 46 小学语文创新教育在注意哪些方面？ 47 在作文评改上怎么注意创新？P363 48 在课堂教学中贯彻创新原则（有四点）每小问题都可以细化成一道题。 49 怎么发展学生求异思维？ 50怎样打破课内外、校内外的壁垒，在语文教学中搞好延伸，增加学生创新学习和实践的机会？p116 51 文化修养的内容 52 小学语文老师的“健康心理”在情感方面的心理品质指的是哪两点P392 53 小学语文教学中的讲解要注意哪些方面？P127 54 科研能力包含哪些内容？P425 55 教学水平体现在哪方面？（小书P125）上课一项其中任何一点都可考（善于提问，善于讲解，善于应变等） 56 语文老师为什么必须学一点教育理论？ 57 情境教学特点、方法 （必须看） 58 导读派的步骤、原则 （考过） 59 思路派的代表人物 、哪几个思路、 变序教学、思路的四路等都要看 60 小学语文教学评估的功能和原则是什么？ 61 评估的内容 62 评估的方法 63 评估质量分析的步骤 64 评估的要求（考过） 65 小学生学业评估的重心是什么？如何科学地测定学生的听说读写能力P164 66 举例说明怎样树立正确的语文质量观（小书）P166 67 平衡阅读教学 68 国外阅读分类 69 国外阅读教学中的具体做法 70 对作文教学国外强调了哪五点？ 71 构建教学新体系的特征和意义 72 构建目标体系的原则 73 什么是感悟？如何指导学生感悟？ 74 教学保障体系包括哪些内容？