2010级四级教学计划(2011-2012学年第二学期).doc

2010级四级教学大纲及计划 大学英语课程教学要求（3-4级）： 一般要求： 1．听力理解能力：能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。 2．口语表达能力：能够和英语国家的人士进行比较流利的回话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。 3．阅读理解能力：能基本读懂英语国家大众性报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70词。在快速阅读篇幅较长的材料时，遇到读书读达到每分钟120词。能就阅读材料进行略读或寻读。能阅读所学专业的综述性文章，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。 4．书面表达能力：能就一般性的主题基本表达个人观点，能写所学专业论文的英语文摘，能撰写所学专业的英语小论文。能描述各种图表，能在半小时内写出160词的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。。 5．翻译能力：能借助词典翻译一般英语国家报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英语科普文章。英汉译速为每小时350英语单词，汉英速为每小时300个汉字。译文基本通顺、达意，无重大理解和语言错误。 6．推荐词汇量：掌握的词汇量应达到5500个单词和1200个词组(包含中学和一般要求应该掌握的词汇)，其中2200个单词（包括一般要求应该掌握的积极词汇）为积极词汇。 另请参照学生英语能力自评/互评表（见大学英语课程教学要求） 教师应把大纲的要求落实到教学中。 本学期要求： New College English (Book 5)：掌握Glossary中的一般要求和较高要求词汇和短语（复用式掌握In-class Reading词汇, 领会式掌握After-class Reading词汇）。正确流利朗读课文。能就教材内容作简短回答和复述。 Creative Reading (Book 4)：按照大纲规定的速度进行阅读（每分钟70-100词），掌握基本的阅读技能，扩大词汇。 New Era Interactive English (Book 4): Focus Listening and Speaking (Book 5) : 能听懂日常英语谈话和一般性题材文章；语速为每分钟130个词左右，能掌握其中心大意，抓住要点；能运用基本的听力技巧帮助理解。 教学计划： 本学期教学时间共计18周 时间分配如下： 1. 授课时间16周 （第1 – 16周，包括清明节，国际劳动节） 2．期末口语考试、答疑二周 (第17-18周) 3. 期末考试（第19周） 教学内容与进度 New College English Book 5: 每两周一单元，本学期完成1 – 7单元，第8单元学生自学（如有时间，老师可以根据实际情况处理），纳入考试范围（如果学生自学，建议教师把第8单元的教案发给学生自学）。 Creative Reading Book 4: 每周一单元，本学期完成16单元。 Focus Listening and Speaking Book 5: 每周一单元,本学期完成此册书的学习。 Fast Reading Book 4: 每周一单元，本学期完成此册书的学习。 New Era Interactive English (Book 4): 本学期完成此册书的学习 1．面授课每两周一次，每次两个单元 2. 面授课应检查学生对练习册内容的掌握情况 3．检查学生在网络平台上的学习进度、答疑解惑 成绩记载 期末考试占总评成绩的 60% 平时成绩占总评成绩的 40% 平时成绩包括： 作文（至少批改3次）和课后作业 10%分 平时测验（至少3次。包括：Creative Reading，Focus Listening and Speaking, New College English） （各教研室根据自己的情况确定） 15%分 听说成绩(包括：期末口语考试5%、自主学习中心学习5%、课堂表现5%) 15%分 考勤 旷课一次扣总评成绩2分 旷课三次取消平时成绩 缺课三分之一取消期末考试资格 病假需要出示病假条或病历 1