2017新人教部编本二年级册语文教学设计——《寒号鸟》.docVIP

教学设计——《寒号鸟》 　　[教学要求] 　　二、学习按时间顺序给课文分段。能创造性地复述课文，能续编、改编故事｝。深入领会课文内客，发展儿童创造性。 　　三、继续培养儿童的自学能力，能有感情地朗读课文及分角色朗读课文。 　　[课时按排] 一课时。 　　[教学过程] 　　 　　这一课，李老师给你们讲一个民间故事。很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音：哆罗罗，哆罗罗，所以人民就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟。（板书课题）“号” hao ，例如“号叫”、“号哭”，课文上的“哀号”都读第二声。啊，这名字多么难听，但又怪可怜的。 　　二、自学课文，初步了解课文。 　　　　这是个很有趣的民间故事。现在请你们自己读课文。看你们自己能看懂多少？有什么不懂的，一遍看不懂，可以再看一遍，然后同座的交流，谈谈你怎么自学的。 　　　　学生自学。 　　　　同座交流。 　　三、检查自学情况。 　　　　大家读了课文知道了什么？也可以说说我是怎么自学的，注意了什么问题，还可以说说读了以后的感想。 　　　　（从自学的内容、方法和顺序上加以引导。） 　　四、利用反馈，引导掌握下列内容。 　　　　①了解大意。 　　　　②弄清时间顺序。 　　　　③注意对比的特点。 　　五、读讲课文。 　　　１．分段。 　　　　出示句子。 　　　· 几阵秋风，树叶落