2017新人教部编本年级上册语文《24 狐狸养鸡（一） 》教学设计1.docVIP

24 狐狸养鸡（一） 教学目标： 1. 认识“养、偷、数、盘、算”等 16 个生字，会写“围 、何、 觉”等 8 个生字。 2.体会拟声词，如咔嚓咔嚓、叽叽喳喳、叽叽叽，叠字词如湿漉 漉、挤挤挨挨使文章生动活泼。 3.体会狐狸养鸡的初衷，是什么情况下决定养鸡的。 4. 初步掌握读懂童话人物和道理的方法。能在老师的引导下简 单说说童话中的故事情节。 教学重难点： 借能简单说出通过阅读，知道了什么，能主动发表自己的见解。 教学准备：学生做好预习作业，老师制作好课件预习作业设计。 PPT 课件 教学课时： 二课时 第一课时 教学过程 一、 故事激趣，导入童话 前面学过。狐假虎威，后来学过狐狸分葡萄，你觉得狐狸是哪种 形象的。 看教材的图片， 发生什么事？ （如果有同学知道其中的故事， 想讲讲其中的故事，可以让学生简单说说，为以后的复述故事做好准 备。 ） 师：最近一段时间，就让我们一起走进一组狐狸的童话世界，畅 游在童话的天地里，去认识狐狸。板书，狐狸养鸡。 学生 交流：预设：狐狸：有爱心，值得同情。童话，由一个个想 象的人物构成，它们有生命，它们有思想，它们有故事，它们能给我 们带来启示。 童话中的人物语言非常有意思，我们在读的时候，要努力让自己 读出人物的特点来。 读童话的时候， 我们要把自己的心放到文章中去， 和文章中的人物同思想共命运，你的语文能力能得到提