部编版语文八上第12课《唐诗五首》教学课件.ppt

1）、山随着平旷的原野（的出现）渐渐消失了，眼前是一望无际的广阔的原野。江水冲着广阔原野奔腾而去。 2)写、远景，运用对偶手法，描绘一幅气势磅礴的万里长江图。表达送别之情。 赏析:“山随/平野/尽，江入/大荒/流。” 1）、“随”字化静为动，用游动的视角描写景物的变化。将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来，写活了，给人们以空间感和流动感。 2）、长江奔腾，用“入”字，仿佛江水流人碧空，流人辽阔的原野。 3）、表达送别之情。 练字:“山随/平野/尽，江入/大荒/流。” 14．阅读李白的《渡荆门送别》，按要求回答问题。（5分）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。? ①这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情？（2分）? ②“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。（3分） 【答案】抒发了诗人强烈的思乡之情。 本诗的尾句“仍怜故乡水，万里送行舟”即表达了诗人强烈的思乡之情。 【答案】诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感；长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，气势磅礴。 揣摩尾联，体会其中蕴涵的思想感情。 尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 文章主旨 全诗表达作者什么样的思想感情？ 通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思 念之情。 《渡荆门送别》 月下飞天镜, 云生结海楼。 山随平野尽, 江入大荒流。 描写壮阔的景色 仍怜故乡水, 万里送行舟。 抒发思乡之情 作业： 1、背诵并默写这首诗。 2、把《渡荆门送别》改写一篇二百字左右写景的文章。在班里互相交流。 钱 塘 湖 春 行 ——白居易 白居易（772～846），汉族，字 ，号 ，是中国文学史上负有盛名且影响深远的 和 ，有“ ”和“ ”之称，他的诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响，是“新乐府运动”的领袖。叙事诗《 》、《 》极为著名。 作者简介： 乐天 香山居士 诗魔 诗王 诗人 文学家 长恨歌 琵琶行 解题： “钱塘湖”，即现在的杭州西湖；“春行”,即春天出游，题目点明了地点、季节、内容。这是作者于早春骑马春游时写的一首七言律师，作于唐穆宗长庆三年，时任杭州刺史。 钱塘湖春行 白居易 孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。 孤山寺北贾亭西 (点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的) 水面初平云脚低 (诗人瞭望湖面) 首 联 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 颔 联 从动物的变化写早春景象 几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。 从动物的变化写早春景象 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 颈 联 繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。  从植物的变化写早春景象. 找出本诗中用了哪种修辞手法？ “几处早莺争暖树”和“谁家新燕啄春泥” “乱花渐欲迷人眼”和“浅草才能没马蹄” 都运用了对偶的修辞手法。 (对偶，简单的说就是两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思的一种修辞手法。) 尾 联 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 充分表达作者对西湖早春美景的迷恋。 我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。  诗中直抒胸臆的诗句是哪句？ 直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，抒发了作者被景色陶醉，流连忘返的心情。 思考 诗中选取了哪几种典型景物来表现初春的钱塘湖美景？ 本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖早春的季节特点。 内容总结： 全诗以“ ”