读书推荐课-卢.docVIP

《好书大家读—读书推荐课》教案设计 【设计背景】 　　《语文课程标准》特别强调“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”由此，“阅读文化经典，营造书香校园”的呼声日益高涨。我们学校也积极倡导“以好书为伴，与经典同行”，并通过各种方法和途径解决学生读书的时间和书源问题，而如何激发学生读书的内在需求和引导学生去读好书，也是达成课标要求需要解决的另一个重要问题。本堂课的设计，意在通过各种方式和手段来激发学生去读这几本书的强烈愿望，让学生切切实实地去读，由读几本富有情趣的书开始，慢慢培养学生的阅读兴趣，渐渐地让学生爱上读书，最终养成良好的阅读习惯。 　　【教学准备】 课件 相关的几本书《钢铁是怎样炼成的》　 　【教学流程】 一、交流导入，明确本课主题 　　1、同学们，本学期人人都读了书，读了整本的课外书，大家说说看，你觉得读书好吗？好在哪里呢？ 2、听了刚才的交流，同学们都或多或少地感受到了读书的好处。确实，读一本好书，就是跟一个高尚的人讲话。书，丰富了我们的生活，既带给我们知识，也教会我们做人的道理。所以，我们要多读书。但不是任何一本书都适合我们去读，读书还是要选好书。 怎样选择适合我们小学生的书? 今天这节课，老师要向你们介绍一些好书，高兴吗？ 二、品读片段，推荐四大古典 1、刚才我们提到的这些书类。同学们知道我国四大古典名著吗？说说看。你从哪儿知道的？ 2、大多数同学对我国四大古典名著的了解都是从电视上或动画片中得来的。读过这些名著的书吗？今天老师要让同学们饱饱眼福。大家对水浒传中的武松打虎一定非常熟悉，那你看过书中对打虎这一段的描写吗？我们来欣赏一下 3、各自出声感情朗读并交流一下体会。 　　4、同学们都知道，水浒传里一共有108位英雄好汉，武松只是其中的一位，还知道其他好汉的名字吗？说说看。是啊，他们一个个都是勇猛神武，每个人也都有好多精彩的故事。去读《水浒传》的书吧，也会让你爱不释手的。 　　5、跟他一样很值得去读的还有《西游记》《三国演义》《红楼梦》。特别是《西游记》，对我们小学生来说，真的会感到非常好看。 三、生动描述，推荐外国名著 1、这是一本曾经感动过共和国的鸿篇巨制，这是一部曾经让无数人热泪盈眶的不朽之作。半个多世纪以来，一代又一代的青年受到它的教育和鼓舞，被视为生活教科书、人生路标和精神补品，引发了全人类关于生命的意义的思考，这本书就是《钢铁是怎样炼成的》。（幻灯片出示书的封面和保尔像）这部史诗般的英雄传记小说塑造了保尔?柯察金执著于信念而坚忍不拔的崇高人格，其形象超越时空，超越国界，产生了世界性的影响。这是有关名人对作品的评价，有请我们班的xx同学上来朗诵。（幻灯片出示画面，学生朗诵名家点评） 　2、简介《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基 教师补充：请看这样两副照片，这一副摄于1926年，作者22岁，英姿勃发，这一副摄于1936年，是作者留在世间的最后一张照片，与前一张仅仅相隔十年。在阅读小说的前言时，有一个细节深深的揪起了我的心，小说发表之后，作者在海边的一个小屋里找到了“木乃伊”似的奥斯特洛夫斯基，可见，作者为写作付出了多少的心血！值得欣慰的是在他去世的前一年，他被授予国家级最高荣誉——列宁勋章。 　　四、设置悬念，推荐其他外国名著 　　1、今天老师还想给同学们介绍几本外国名著。 　　2、首先看这本《老人与海》，它是美国著名作家、诺贝尔文学奖获得者海明威写的。这本书写的是怎样一个故事呢？古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于在第八十五天的时候独自钓到了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被老人杀死了绑在小船的一边，可最后在他回港的时候，船边却只剩下一副巨大的鱼骨头。这是怎么回事呢？老师不告诉你，同学们自己去读。 　　五、自由发散，推荐其他书目 　　除了刚才老师向大家介绍的一些书以外，我想同学们自己也看过一些好看的书吧，愿意向大家介绍一下吗？ 　　六、课堂小结，梳理推荐书名 　　通过这堂课的介绍、交流，你心中已经装下了哪些书名？你准备马上去读哪些书？只要你想读，近一点的，教室的图书角。远一点的新华书店、书城都能找到。相信同学们一定会在这些好书里得到快乐。 板书设计： 好书大家读 多读书 读好书 古典名著 外国名著 《好书大家读》教案 -----读书推荐课 平度双语学校 卢娜