2018年部编新人教版三年级上册语文第7课《听听，秋的声音》教学设计.docVIP

2018年部编本新人教版三年级上册 6《》教学设计《听听，秋的声音》是一篇课文。本课是一首现代诗。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言赞美了秋天。诗歌语言精练优美，富有韵味。在教学中要让学生从秋天的音响中，想象秋天景象的美好，让学生多读多悟，直至有感情地朗读课文，体会诗中浓浓的秋情，练习仿写。知识与技能、正确、流利、有感情地朗读诗歌。 、边读边想象，从秋天独有的声音中体会秋天的美丽。 、 仿照诗歌的形式，自己写几句诗文。 过程与方法、通过老师范读、学生自由读、互读等形式加强朗读的训练指导，读出秋天美的感情。 、结合多媒体教学的画面显示，形象感知，体会秋韵。 、制导学生细心观察，大胆想象，在理解诗歌的基础上试着写诗文，互相交流。 情感、态度与价值观　　通过品味诗歌，提高学生对生活的感知和对美的欣赏能力，在续写诗文中获得创作的快乐。 教学过程 一、走进秋天的音乐厅创设情景导入 1、秋天的雨带给我们一幅五彩缤纷的图画，带给我们一曲丰收的歌、一首欢乐的歌。秋天也是一座辽阔的音乐厅。不信，你好好地去——听听，秋的声音。（） 2、指名读课题。（要求要读得美一些，提示中间的标点符号要停顿一下。） 二、聆听秋天的声音检查预习，整体感知课文 1、指名分节读诗 指导读好以下词语： 振动、歌韵、叮咛、掠过、歌吟、辽阔、绽开 2、师：刚才，我们已经与秋天的声音有了一次亲密的接触了。现在，请你默读课文